小手拍拍 （儿歌） 小手拍拍 hands拍拍 手指伸出来 finger伸出来 眼睛在哪里 eyes在这里 用手指出来 眼睛眼睛 eyes eyes eyes eyes 小手拍拍 hands拍拍 手指伸出来 finger伸出来 鼻子在哪里 nose在这里 用手指出来 鼻子鼻子 nose nose nose nose 小手拍拍 hands拍拍 手指伸出来 finger伸出来 嘴巴在哪里 mouth在这里 用手指出来 嘴巴嘴巴 mouth mouth mouth mouth 小手拍拍 hands拍拍 手指伸出来 finger伸出来 耳朵在哪里 ear在这里 用手指出来 耳朵耳朵 ear ear ear ear 小手拍拍 hands拍拍 手指伸出来 finger伸出来 眉毛在哪里 eyebrow在这里 用手指出来 眉毛眉毛 eyebrow eyebrow eyebrow
《快乐女生 》呐呐呐呐呐 头发甩一甩 快把屁股扭动起来 快把欢笑上传 双手拍一拍 跟着音乐摇摆 我把快乐下载 就在这个梦幻的舞台 映出绚丽的光环 缤纷的 哎呀 总能够确信我会完美展现 自己的精彩 头发甩一甩 快把屁股扭动起来 快把欢笑上传 双手拍一拍 跟着音乐摇摆 我把快乐下载 呐呐呐呐呐
家长在为孩子选择玩具时，应根据其年龄和生理发育程度来定，同时也要考虑到安全卫生。 1~2个月 初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1~2个月后才能较好的集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。玩具位置应在孩子仰卧时胸部正上方、视线所及处。大的玩具可挂得高一些，距孩子约70厘米；小的玩具可略低一些，但不应低于40厘米。注意不要挂在眼睛正上方，以免婴儿眼疲劳或引起斜眼、对眼等。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单、体积较大、带有音乐声响的，种类不宜太多。家长还可在一旁缓慢移动玩具，训练婴儿目光随之移动，还可在小儿耳边轻轻地摇铃，使其跟着声音做转头动作。 3~4个月 此时孩子视觉、触觉之间已建立了相互联系，开始能用手抓玩具，如花浪棒、摇铃等（可调整其位置），使小儿伸手可触摸或抓握，及早训练其手部功能。 5~6个月 这时孩子已会翻身，能自由改变身体的姿势。成人可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位（由仰卧位翻到侧卧位，由侧卧位翻到俯卧位），锻炼孩子全身运动的协调性。 7~9个月 此时孩子已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行对小儿视野开阔与大脑发育都很有帮助。这时，应选择简单、有趣、耐用的玩具，如机动玩具（机动的小汽车和会动的动物模型）、娃娃等。让孩子有兴趣爬着追赶玩具，这样既增强了体质，又能促进智力发育。 10~12个月 可以开始训练孩子站立，发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西，可选择有启发性并能用手抓的活动玩具，以不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。 1~2周岁 孩子会走路了，更加活泼好动，是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具，如边走边打鼓的小熊，木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球和学步车等。 3~6周岁 这时，孩子爱结伴、好动，有较强的求知欲和模仿欲，可挑选需要自己动手操作、拼接组装的玩具，以满足他们的好奇心，锻炼动手能力。
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歌手：张惠妹
语言：国语
所属专辑：真实
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1．小手多灵活
一个手指导点点 （伸出一个手指导宝宝） 两个手指敲敲敲 （伸出两只手指在宝宝身上小扣） 三个手指捏捏捏 （伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠闹 （伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 五个手指拍拍拍 （两个手对拍） 五个兄弟爬上山 （从宝宝的上身做爬山状） 几里古噜滚下来 （在宝宝身上从上往下挠）
2．小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手） 手指伸进去， （伸出你的食指） 眼睛在哪里？ （用一种夸大的语气问） 眼睛在这里， （指你的眼睛） 用手指进去。 （一边指着你的眼睛一边用眼神勉励你的孩子） 灵活变更：能够把眼睛改成其它任何一个身材部位，比方鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子熟悉五官和身材的部位，让他加强本人的身材意识。
3．小宝宝
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）， 小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说） 爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀） 耳朵听听 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （点点眼睛） 鼻子闻闻 （点点鼻子） 嘴巴尝尝 （点点嘴巴） 咯吱一下 （停顿，忽然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
4．黄老先生有块地 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸡（两手拇指食指绝对，其他手指握拳，高低做啄状），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。 他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，高低扇），咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，
咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其他四手指做扇状高低扇），咿呀咿呀哦，
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
5．五指歌
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 （双手中指单伸进去，向上做投篮举措）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸进去，做绕圈举措）
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 （双手小指单伸进去，做敲小鼓举措）
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸进去，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 （双手食指单伸进去，做搓衣服的举措）
6．爸爸瞧妈妈看
妈妈看看 （右手从面前伸出，张开手指挥舞）
宝宝的小手真难看 （双手一齐动摇）
爸爸瞧瞧 （闭合左手，往面前收）
妈妈看看 （闭合右手，往面前收）
宝宝的小手不见了 （双手都放在面前了）
爸爸瞧瞧 （左手从面前伸出，张开手指挥舞）
爸爸妈妈快来看 宝宝的小手涌现了 （双手从面前再拿进去）
7．我是一个大苹果
要是手脏 （用右手食指导着左手手掌）
别碰我！ （挥舞右手示意“不”）
我（指着本人，表情夸大）是一个大苹果（双手张开示意“大”）
小冤家们都爱我 （双手食指导着后面的人）
请你先去洗洗手 （双手做洗手的举措）
8．包饺子
小手摊开，我们来包饺子吧 （伸出左手手掌）
擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）
和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和馅的举措，就象手指在抓挠）
包个小饺子 （说一个字，用右手食指顺次点着左手的手指）
香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）
（而后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）
9．几里古噜
小熊小熊圆圆脸（用手在宝宝的手心画圆）
一步一步上上坡（从宝宝的手往手臂上点上去）
几里古噜滚下来（在宝宝身上从上往下做滚状
滚进一个山洞里（用手点到宝宝的胳吱窝挠挠）
10．数数
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）
一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻小扣打）
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上微微夹）
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指离开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。（拇指曲折，四指并拢，轻打）
五小手。抓抓抓。（五指离开，而后做抓的举措）
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。（食指曲折做钩状，在宝宝胸前钩钩）..
四岁的培培小朋友给全班小朋友讲“猪八戒吃西瓜的故事”，他连比划带说，手一扬“嗖”的一声，表示上了天；腿一屈“啪”的一声，表示摔了一跤……。培培讲到高兴处，更是手舞足蹈。小朋友们看着他滑稽的手势、动作和表情，不时发出“哈哈哈”的笑声。故事讲完了，王老师说：“刚才，我把培培讲的故事录了音，你们听一遍好吗？”小朋友们齐声回答：“好！”可是怎么听不懂了呢？是不是录音机出了毛病？原来小朋友只听到培培断断续续地讲故事的录音，看不见培培的手势、动作和表情，所以就听不懂了。
这是三四岁幼儿“情景性言语”的表现。因为三四岁幼儿叙述不连贯，伴有各种手势、动作和表情，需要别人结合当前的情景，审察手势动作和表情，边听边猜才能懂得讲的内容，所以叫“情景性言语”。随着幼儿年龄的增长和教育影响，情景性言语的比例逐渐下降，“连贯性言语”的比例逐渐上升。
手指游戏:五兄弟
老大有力气，（伸出大拇指）
老二有主意，（伸出食指，指一指太阳穴）
老三个最高，（伸出中指向上举）
老四有志气，（伸出无名指）
老五最最小，是个小弟弟。（伸出小拇指）
五个兄弟在一起，团结起来力无比！（攥成拳头）
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