alvin simon theodore brittany jeanette eleanor
布列塔尼（brittany）
最漂亮的一个。布列塔尼在整个花鼠天团里是最夺目的歌手，（甚至有些超过了艾尔文）。总是和艾尔文吵得不可开交。和埃莉诺是亲姐妹
轻易的相信伊恩，在艾尔文提醒后依然不相信，直到被关在笼子里才知道自己是错的，她虽然有时会以自我为中心、自负、好胜、感情用事，但也可以看出她十分珍惜自己的姐妹。她很注意自己的形象，在被困在火山岛也常常去洗澡，准备美美被营救，同时她也不止是个唱歌很好、很爱打扮自己的女孩，在听到艾尔文认为自己不可能搭好房顶时，好胜的她不止把房顶盖得比艾尔文还漂亮在房子周边还系满花朵，也可以看出她要动手也是很能干的。喜欢身着粉色的衣服。
珍妮特（jeanette）
看上去一个很安静的女生，你有可能觉得珍妮特似乎不太起眼。比起其他的两位女花栗鼠是有点胆怯不是很自信，在第二级伊恩有帮她开锁，她拒绝了，她也是很能干的，在第三部中，埃莉诺受伤，她帮她做了拐杖和轮椅还有衣服，可以看很厉害
在第二部中，她接到遥控器，应该从那得到自信，在第三部偶尔主动和西蒙说话，在临时操纵玩具飞机回到比赛现场也体现出她不仅聪明动手能力也很强。
虽然她没有西蒙聪明，但她的优势是冷静！在第三部中大家在荒岛上为了食物而争来争去，是她跳出来提醒大家不要为了食物而站出来。不是布列塔尼和埃莉诺的亲姐妹但从小一起长大，感情很好
埃莉诺（eleanor）
埃莉诺应该是所有花栗鼠中毛是最白的一个了。和布列塔尼是亲姐妹
她善良、可爱，她的笑声也是她的特点。但姐妹终归是姐妹，埃莉诺狂热起来可以说是最可怕的。她和西奥多有些相似，胖胖的，但比起西奥多，她比较勇敢，第三部中在佐伊走那条危险的独木桥时，看到西奥多害怕主动的捂住他的眼睛。别看她胖胖的，她很活跃。第二部伊恩要谁出来开锁时，她主动站出来，唯一的缺点在于，她有点矮。
记忆力好，会认路。但有时候分不清左右……
岁月匆匆，一学期转瞬而过，这学期是这些孩子离开家庭进入幼儿园集体生活的第一学期，是一个艰难的适应过程，在生活上的适应，更是学习上的适应，在幼儿阅读方面同样也是，习惯了在家庭中的父母的讲述或者共同阅读，要过渡到幼儿园的集体阅读以及自主阅读，孩子多多少少存在着不适应现象。但通过这一学期来老师的引导、熏陶，孩子逐步适应、过渡慢慢适应接受了幼儿园的阅读方式，学会了正确的阅读方法，有了教良好的阅读习惯，对绘本阅读也表现出浓厚的兴趣。 一、创设阅读氛围，培养良好阅读习惯。 刚来园的小班孩子哭闹不止，我就利用讲述故事的方法来转移孩子注意力，同时，把常规的要求、道理结合故事，呈现给孩子，以故事里内容影响孩子遵守常规。在一日活动的各个环节中，我们都有目的性的针对孩子出现的情况，编一个小故事，进行说理，督促孩子养成良好的班级常规。如：午饭时，有个别孩子会撒米粒，讲述故事《漏嘴巴的小公鸡》，孩子之间有矛盾，讲述绘本故事《我会关心别人等》。在班级里果果书吧里，有着全班孩子提供的绘本图书，在自由活动或者点心后，可以自由进行阅读。 小班孩子喜欢听故事，但对于自己阅读还是比较困难。如缺乏正确的阅读绘本的方法、语言的表达能力差，对图、物的认识仅限于名字或者简单的字词，没有一定的完整性。根据这些情况，我们有针对性的教授孩子正确的阅读方法：认识绘本的封面、封底，学习一页一页翻阅，大胆讲述孩子所看到的画面。时时提醒孩子之间不争抢绘本，爱护绘本等。 二、引导幼儿有效阅读，激发对绘本阅读的喜爱之情。 根据小班幼儿的年龄特点，我结合班级孩子的实际情况有目的的选择了多层次绘本进行集体阅读。如，班里孩子出现了以自我为中心的自私现象，就给其讲述绘本《我会关心别人》，让孩子知道，只有主动关心别人，你才会交到好朋友。通过讲述阅读绘本《各国的早餐》让孩子知道了，每个国家的早餐各有不同，天天吃早餐身体才会健康。《十只小兔子》是本有趣的绘本，其中蕴含着丰富的数学知识，孩子对这本书特别喜欢。《七只瞎老鼠》的色彩让孩子充满好奇，到底是个什么样的故事呢？带着好奇进行阅读，孩子的注意力被深深吸引了……这些有一定的难度绘本都是以集体讲述为主进行，讲述中有目的将难点简化，使其通俗易懂。
一、设计意图：
绘本《小老鼠的漫长一夜》主要讲述了一只大老鼠帮助小老鼠克服恐惧，尝试独自入睡的故事。接近幼儿实际生活题材的绘本，能让幼儿产生共鸣，因此，我选择该绘本开展教学活动。
在活动过程中，我选取书中部分内容，采用集体阅读的方式展开，通过观察、想象、讨论、学习角色对话来理解绘本内容, 并以启发性、针对性的引导，让幼儿主动理解画面，感悟作品的情感。大老鼠在每次声音释疑后鼓励小老鼠勇敢面对，让幼儿明白其实夜晚并不可怕，我们都能勇敢面对，进而理解大老鼠为培养小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。活动最后通过完整欣赏故事让孩子领会故事内涵，逐步实现克服胆怯，独自入睡这一理想状态。
二、活动目标:
《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动目标制定为：
1.通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话。
2.能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。
3.体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。
三、活动重难点：
重点：通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话，体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。
因为是语言活动，所以理解绘本内容就显得比较重要，通过学习绘本中的角色对话，从而帮助幼儿理解绘本内容，故事后的深刻寓意也是本次活动的重心因此我把重点定位在此。
难点：通过观察图片，幼儿能大胆想象并用完整连贯的语句表述自己的观点。
由于是刚刚进入大班，孩子的语言表达能力有限，还不能很好的完整连贯地表达观察到得内容，所以我把完整连贯地讲述定为了本次活动的难点。
四、活动准备：自制PPT、《小老鼠的漫长一夜》绘本书。
五、活动流程：
（一）经验导入，引入课题"小朋友你每天晚上是一个人睡觉的吗？你们第一次一个人睡觉的时候心里是怎么想的？"教师的提问从幼儿的生活经验出发，能让幼儿产生共鸣，使幼儿有话可说，为接下来的阅读活动做好铺垫。
（二）欣赏画面，猜测讲述1.出示PPT课件"小老鼠"，通过让幼儿观察小老鼠的动作、表情，从而猜测出图片中的小老鼠正处于很害怕的状态。通过模仿小老鼠的动作表情，进一步体验害怕，更好地融入到活动情境当中去，进而教师设置疑问"小老鼠为什么会这么害怕"，引出绘本内容。
2.以逐页观看绘本PPT的形式，并且以音响效果出现各种声音，声形结合，让幼儿通过想象猜测，理解绘本内容，能用完整连贯的语句表达自己的想法，并学习角色对话。PPT中的内容色彩鲜艳，故事中的角色形象生动，表情动作丰富，再配上一定的音响效果，这样更能调动幼儿的学习主动性和积极性，有利于幼儿大胆地想象，并能在老师的适当引导下，学习用完整连贯的语句表述，在分页讲述的过程中逐渐突破本次活动的重难点。
在观察图片的过程中，用先设想后揭示的方法引导幼儿观察画面，大胆讲述，学习大老鼠和小老鼠的对话，体验小老鼠的不安心理，教师对幼儿讲述的内容进行及时梳理，进一步理解绘本内容。
（三）设置悬念，感受关爱这一环节是本次活动的重点，当上一环节，故事讲到小老鼠听不到任何声音的时候，会不会睡着？让幼儿进行猜测，以上一环节幼儿对绘本内容的理解，幼儿一般会猜小老鼠睡着了，这个时候教师把绘本的最后一页拿到了这个地方，让幼儿看到了一个与自己猜测截然不同的一个结果，大老鼠之前一次次的不同意，最后没有任何声音打扰小老鼠了，最后为什么反而会跟大老鼠睡在了一起，这期间到底发生了什么事，幼儿心里产生了疑问，对期间的情节有了极大的好奇心，把最后结果插到这里，更能激发幼儿的阅读欲望，教师通过一个个的提问，幼儿猜测，到最后教师梳理绘本内容，并抛出问题：为什么之前大老鼠一次次的不同意小老鼠的请求，这次为什么同意了。通过幼儿之间的相互讨论，之后通过理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心以及感受到大老鼠对小老鼠的关爱之情，把这种大老鼠对小老鼠的爱迁移到幼儿实际生活当中家长会幼儿的爱，这也是本次活动的重点。
《谁最伟大》读后感
今天，我买了一本《谁最伟大》的书。这是一只小老鼠的故事。有一只小老鼠它觉得太阳最伟大，于是它对太阳说:“您太伟大了。”太阳说:“乌云一来，我就被赶出了天空。”小老鼠又去问乌云......
我一直认为自己很弱小，但是读了这本书我才知道不要认为自己很弱小，其实最伟大的人就是你!所以你不要认为自己很没用。学习上也一样，不要觉得自己学习不好，其实通过努力，你也会取得好成绩。就和二年级语文书下册的《我不是最弱小的》这篇课文中的托利亚一样保护野蔷薇一样，虽然你做了一件小事，但是却很伟大。
其实我们大家都觉得自己有一些地方没用，包括大人也一样，真的，相信自己，最好的就是你!
不过要变得最伟大的前提，就是要勤奋好学。所以，让我们一起努力学习吧!
《猫和老鼠》完全以闹剧为特色，情节十分热烈。汤姆是一只常见的家猫，它有一种强烈的欲望，总想抓住与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞，它不断地努力驱赶这些讨厌的房客，但总是遭到失败。而实际上它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老鼠杰瑞，即使偶尔捉住了杰瑞，结果也不知究竟该怎么处置这只老鼠！
《猫和老鼠》采用了猫与鼠的原型，故事情节围绕一只常见的家猫汤姆和与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞展开，汤姆不断地努力驱赶这位讨厌的房客，但似乎注定总是遭到失败。愚笨的追捕者和聪明的猎物都上演着无穷无尽的恶作剧，没有动物世界中恃强凌弱的残酷，只有两个邻居之间的日常琐事和纷争他们的恶作剧非常有趣，不论游戏多么激烈紧张，杰瑞都知道它不会受到任何真正的伤害，而汤姆则总是难免受些皮肉之苦。杰瑞与布小灰鼠塔菲同住在这个人家的老鼠洞里，看起来像是被汤姆监视着，但杰瑞却非常机灵，总能使汤姆狡诈的诡计适得其反，总能让它自食其果。这个机灵老鼠与笨猫的故事，堪与米老鼠和唐老鸭的故事相媲美。没有动物世界中恃强凌弱的残酷，只有两个邻居之间的日常琐事和纷争，诸如小老鼠杰瑞偷吃了汤姆的奶酪，汤姆把捕鼠器放到了杰里的洞门口等等，中间穿插的无数恶作剧和幽默片断，让人感受到久违的天真快意。它们之间的关系常在一瞬间发生变化——化敌为友或势不两立：为敌时绞尽脑汁，互不相让；为友时亲如兄弟，谁也不记仇。
根据具体的时间地点和人，
表示欢迎和祝福等。
篇一：春节里的一件事
春节是中国传统的节日，也是小朋友和家长开心的日子。小朋友们放烟花，点爆竹；大人们聚在一起喝酒，吃饭；有的一起去游玩，打牌，大家都过得红红火火的。在春节里有件事最让我惊奇。
那件惊奇的事要以小老鼠炸弹讲起。相信大家看了这句话会不相信：一只小老鼠炸弹怎么会让人惊奇的呢？哎？先别下结论，看完下面的事情，你就知道这小老鼠炸弹有多么奇特了。
大年初一，我到楼下去玩，突然看到了我们小区的伟伟哥哥正讨论着什么？一听。哦！原来是伟伟哥哥买了新出产的小老鼠炸弹。别人都觉得不好玩，都不想玩，于是伟伟哥哥送给了我。我觉得很新奇，就借了打火机，来到一片空地，点燃了老鼠尾巴的引线，突然，老鼠的眼睛亮了起来，立刻向我们跑了过来。我们都很害怕，生怕跑到自己跟前爆炸。突然引线烧到了小老鼠炸弹的身上，小老鼠便转了起来，转的时候旁边有一道道银光。接着，只见小老鼠向上一跃，眼球脱离了眼眶，向天空射去，身子随之向下落，只见那眼球射到天空，爆开，五颜六色的烟火就在眼球里散出，那场景壮观极了！
哇！没想到，现在的科技这么发达，竟创出了这么奇特的小老鼠炸弹，我觉得现在的商家真会发明各种各样的品种。
睡前故事—幸运的小老鼠
很久很久以前，天庭要选十二中动物作为人的生肖，一年一种动物。天下的动物那么多，怎么个选法呢？于是商量定好一个日子，这一天，让动物们来报名，就按报道的先后顺序，选先到的十二种动物作为十二生肖。
动物们得知了这个消息后，都跃跃欲试。猫和老鼠是一对邻居，又是好朋友，他们相约在那一天一起参加。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的觉，我醒来后去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很感激，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
绘本，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。
在幼儿园进行的互动阅读啦。
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