家庭教育中的六大误区，看看自己有没中招？中了赶紧改哦 家庭教育的十大误区详细内容

对于教育，很多的家长都把自己认为最好、最适合孩子的给他们，但这些想法真的对他们好吗？孔子一直说的“因材施教”，我们究竟有没做到？对现在家长，有以下几个分类，看看您有没在其中：

一、学业至上：只有优秀的成绩才能有幸福的未来；

这是我们俗称的“鸡血妈妈”，哪怕孩子每一门都已经很好了，也要想一下在哪方面可以继续加强。如果哪天的某科考试成绩考得不理想，立马就要找培训班把成绩重新恢复到优秀水平。

把成绩和幸福的未来画上等号已经造成了很多悲剧，这种强压的教学模式有可能逼出一个学霸，不过同时也存在彻底把花苗摧毁的风险。所以如果还在用成绩作为唯一评判标准的家长一定要注意，千万不要把未来和现在的成绩相提并论，这会搞混孩子的思绪，一旦成绩无法提高，心志也会随之消失。

二、父母包办：路都铺好了，就让孩子慢慢走就好；

学习的每一个阶段，从小学、中学、高中到大学都已经在家长规划中，孩子的只要好好的跟着这条路子走，完成学业没有问题。但完成以后的人生是否也安排好了？

听见很多的家长聊天，话题很多是择校。普遍反应是没办法，为了孩子可以考上好大学，高中必须要在哪一所比较好，要这个高中，初中又要在哪里，可谓一环扣一环，1年都不能落下。万一孩子哪个阶段脱离了设计好的路线，家长立马干预，想尽办法让孩子回到“正路”。不可谓目标明确，但这一路走来，有没想过停下来问一下孩子，“孩子，你想做什么？成为什么样的人？对什么工作感兴趣?”人生除了学习还有很多方法可以实现自我价值，不一定高学历就会比别人吃香。了解孩子的兴趣爱好和他们自己希望发展的方向，也许您会发现原来孩子已经长大了，他们需要的不是铺路，而是支持。

三、目标从众：听到任何信息，为了不让孩子落后，无论是否适合学了再说；

学编程好、画画好、英语好、奥数好、什么都好，全都学就样样好了吗？家长希望培养一个全才，但现实中1个全才都没有。

在学习的道路上，有太多的知识需要学，学一辈子也不可能学完。所以全才培养根本不现实，未来我认为是专业性的时代，只有一技之长，并且精益求精，才能在这个时代生存。所以这个时候千万不要随大流，别人学什么就跟着学。一定要分析学的内容是否适合，是否是孩子未来发展的必须学科，或者是否是他感兴趣的学科，这些都要经过客观的分析。不然苦的只有孩子。

四、短线思维：今天学钢琴，明天学吉他，后天改跳舞，没一样学成；

今天孩子喜欢钢琴，后来又看到傍边吉他很酷，回家时候发现跳舞更帅。喜欢尝试固然好，但一旦开始就应想好学的目的是什么，为什么而学？

孩子对新事物都有很大的好奇心，而且敢于尝试都是家长要支持的，不过既然要开始学就应该定一个目标，比如学琴的目的是兴趣还是和以后工作相关，为兴趣的，目标可以定的短一点，为日后发展的，可以作一个比较长的规划。学习不是一时的冲动，一旦开始必须要有个结果。不然浪费时间、浪费钱。

五、拔苗助长：小学已经读完中学课程，以后一定没有问题；

超前学习并不利于孩子的学业发展，而且并不是超前学习就可以保证一帆风顺，过快的接触不属于学生年龄的知识很容易把基础学坏，反而不利发展。

我见过学习最超前的应该是一个大班孩子的英文能力已经可以和小学5年级学生相比，即使英语为母语的孩子，同龄中他的单词量也是最多的。不过，有多少家长认为这样的学习速度以后一定可以比外国人的英语还强？当学习到了一定高度时，其实人还是需要经过实践和历练才能明白从中的道理，光有理论的超前不是超前。实践和历练也是成长的必修课。

六、知行不一：不要打游戏，对你不好。但爸爸也是天天玩啊。

道理我们都懂，但是能做到的真心不多，包括作为父母的我们，在教育孩子时候，同样的事情我们自己做到了吗？

在阻止孩子的行为前，有没问过自己，我能做到吗？要求他们不要看电视，看书；不玩游戏，做作业；闲下来拿的不是平板或手机，拿的最好是书本。在要求他们做的时候，还不忘说道，书中自有黄金屋，读书才是硬道理。但是，每一个道理的背后，自己做到了吗？既然是硬道理，为什么父母可以不做，而只有孩子要完成。这样还是道理吗？

上面的六点要细说的话，每一点都可以展开成非常多的细节和列子，但如果作为父母的您被其中的一项或者多项说中，请一定注意。教育的道路算是一段比较长的路，它需要时刻关注很多成长细节，这样才能让孩子真正在快乐中学习。