手势舞幼儿园0-3岁小苹果 小孩子最好在几岁上幼儿园

0-3岁幼儿玩具调查表怎么写

家长在为孩子选择玩具时，应根据其年龄和生理发育程度来定，同时也要考虑到安全卫生。 1~2个月 初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1~2个月后才能较好的集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。玩具位置应在孩子仰卧时胸部正上方、视线所及处。大的玩具可挂得高一些，距孩子约70厘米；小的玩具可略低一些，但不应低于40厘米。注意不要挂在眼睛正上方，以免婴儿眼疲劳或引起斜眼、对眼等。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单、体积较大、带有音乐声响的，种类不宜太多。家长还可在一旁缓慢移动玩具，训练婴儿目光随之移动，还可在小儿耳边轻轻地摇铃，使其跟着声音做转头动作。 3~4个月 此时孩子视觉、触觉之间已建立了相互联系，开始能用手抓玩具，如花浪棒、摇铃等（可调整其位置），使小儿伸手可触摸或抓握，及早训练其手部功能。 5~6个月 这时孩子已会翻身，能自由改变身体的姿势。成人可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位（由仰卧位翻到侧卧位，由侧卧位翻到俯卧位），锻炼孩子全身运动的协调性。 7~9个月 此时孩子已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行对小儿视野开阔与大脑发育都很有帮助。这时，应选择简单、有趣、耐用的玩具，如机动玩具（机动的小汽车和会动的动物模型）、娃娃等。让孩子有兴趣爬着追赶玩具，这样既增强了体质，又能促进智力发育。 10~12个月 可以开始训练孩子站立，发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西，可选择有启发性并能用手抓的活动玩具，以不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。 1~2周岁 孩子会走路了，更加活泼好动，是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具，如边走边打鼓的小熊，木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球和学步车等。 3~6周岁 这时，孩子爱结伴、好动，有较强的求知欲和模仿欲，可挑选需要自己动手操作、拼接组装的玩具，以满足他们的好奇心，锻炼动手能力。

0-3岁是婴幼儿大脑发育的关键吗

0-3岁是大脑发育关键期 家长能做些什么？

　　没什么比看着一个婴儿展露笑容或发出笑声更美好的事情了。我们曾经认为，那些可爱的，天使般的笑容毫无意义。而今，我们知道事实正好相反——我们在对婴儿学习和发展的潜心研究中已走过漫长的道路。

　　在过去的几十年里，医疗领域研究发现，在婴儿时期，孩子的大脑就开始以一种不可思议的速度在进行运转和学习。更为令人兴奋的是，我们还发现，大脑在生命的最初3年里就像一个“塑胶制品”可以被修改和塑造。

　　事实上，这些研究结果就意味着孩子在生命第一年里的经历或体验决定着她未来的能力；换句话说，如果一个孩子表现出明显的发展滞后，我们就可以对她进行早期干预和治疗，以预防一些长期问题，如学习障碍。

　　这种认识促使我们将资源集中到儿童早期阶段，它也直接影响了美国联邦政府早期干预服务计划的成型，该计划是残疾人教育法案（IDEA）下的成果。“早期干预”计划为0~3岁儿童提供了成长式服务。如果您怀疑自己的孩子存在发展迟缓或滞后问题（如20个月大仍不会说话），您就可以给早期干预服务中心打电话，让他们来对您所担心的方面进行筛查和测试。如果其结果属实，那么您的孩子就有权接受治疗。

　　“早期干预”计划认为，儿童在熟悉的环境中往往会有更好的表现。因此，很多服务可以在家里或日托中心进行。多数情况下，儿童越早接受成长式服务，效果就越好。

　　头3年不仅是实施干预的关键阶段；还是为今后学习奠定坚实基础的重要时期，这个基础会贯穿整个一生。然而，我们怎样才能促使成长达到最佳状态呢？很多做法会帮到我们，而且无需花费分文。

　　我们从研究中得知，发育尚未完全成熟的大脑只对人类的声音和互动有所反应和辨识。当宝宝们在看电视或看iPad时，他们很像在学习，但经过再三研究后证实，宝宝从人与人之间的交流与互动中学习，效果会更快更好。那么我们需要做些什么呢，我们可以简单地与他们交谈或互动，抱住他们或爱抚他们，带他们到户外去并随时随地的为他们指认新的事物。

　　很多家长想知道为什么与还不能说话的婴儿交谈会产生诸多益处。非常重要的原因是，即便一个还不会说话的婴儿，通过专注地倾听，也能从我们所发出的声音中有所学习和收获，他们会对我们的情绪和手势做出回应，并开始将声音和词语的意义相对应和联系。

　　这就是为什么我鼓励家长去和婴儿交谈，甚至，在日常生活中如叠衣服、做饭、开车去日托中心或从日托中心回家的路上，家长都要多与婴儿交谈，这些都是刺激语言发展的最佳时机，而且还有助于建立更为亲密的亲子关系。

　　目前，很多玩具都宣称会促进孩子的成长和发展，但事实上，任何玩具，哪怕是很多普通的物件都能潜在地刺激孩子成长和学习。而且，一些比较简单的玩具做得最好，因为它们为孩子的想象力留有很大的空间。这里，我列举了一些自己最为喜欢的玩具，它们适用于婴儿到幼儿阶段的孩子。

　　积木

　　孩子们非常喜爱搭积木！在玩的过程中，他们的精细运动技能能得到提高，语言发展得到促进。当孩子在搭积木时，您可以试着将垒叠的积木块数大声数出来，并在积木倒下时发出一些如“轰”或“啊噢”之类的声音。

　　此外，您也可以扮演成一位体育评论员的角色，使用简单的词语来描述孩子当时的行为：“你正在把一只大块积木移到顶端，再将圆形积木放回地面。现在，你正在为你的宝塔添砖加瓦呢！”这些简单的事情会让孩子感觉到他们得到了家长自始至终的关注--当然，还有数不清的方法可以用来促进学习。

　　泡泡

　　有谁不喜欢泡泡呢？！它们多有意思！

　　它们能让口腔运动更加灵活，以增强唇部、舌头和下颚的力量和协调性，这些对语言发展都至关重要。教孩子吹泡泡，然后教他们用泡泡棒去捕捉泡泡，鼓励他们撅起小嘴儿去“亲亲”泡泡。同时，还要示范给他们如何伸手去够泡泡，如何将泡泡打灭，或是去追随泡泡在空气中的飘移。

　　图书

　　读书和看书是共度亲子时光的最佳方式。鼓励孩子重复一些您读过的词语，并让她根据您命名的东西来指认图片。

　　重复性强且充满韵律的绘本，如艾瑞·卡尔的《棕熊，棕熊，你在看什么？》在帮助孩子进行声音模仿方面是非常有益的经典作品。

　　玩球

　　把球来回滚动这个简单的动作，会教给孩子很多事情--从如何进行轮换、如何集中精力到如何使用新的词语。试着坐在孩子面前，将球滚向她，为孩子创造说话的机会，如“预备，开始，滚动！”

　　请记住，孩子的主要看护人可以被视为一种极为宝贵的资源。在孩子进行定期检查时，请不要隐瞒抚养过程中的各种担忧，也不要对提问感到任何犹豫或惶恐。一些家长担心他们的儿科医生会对他们评头品足，或责备他们教育方式的落后。但事实上，儿科医生是在帮助家长--让他们将自己视为培育孩子成长的重要伙伴。因此，下次再看医生时，不妨夸夸孩子所掌握的那些新的、能够令人感到激动的成长任务，然后再根据自己的顾虑寻求建议。生命中最初那几年，可以说是全部的童年，真的至关重要。当我们对此怀有疑问或心存担忧时，追加时间和财力进行仔细深入地探究是非常值得的。

小孩子最好在几岁上幼儿园

小孩子上幼儿园，应该具备能自己吃饭、能自己大小便、会学舌这三种能力后，再送幼儿园比较好。
一般三周至三周半把孩子送幼儿园。过早，孩子许多能力不具备，容易给孩子留下心理阴影。过晚，孩子过分依赖家中大人，错失培养孩子独立能力的最佳时机。
如果条件允许，在孩子三周左右，常带孩子去幼儿园玩几次，让他对幼儿园产生兴趣，最好引导他自己提出上幼儿园。这样孩子到了幼儿园会马上适应那里的环境。

邢台儿童福利院有0-3岁的弃儿吗？我想领养

有肯定是有，但领养要求很多，要看看你是否符合领养条件。
一、领养孩子的条件
1、具有完全的民事行为能力，即可以独立进行民事活动的且精神正常的成年人；
2、年满三十五周岁。但领养孤儿或者残疾儿童可不受此限制。继父母收养继子女也不受此限制。无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上；但收养三代以内同辈旁系血亲的子女不受此限制。
3、无子女。但领养孤儿或者残疾儿童可不受此限制。继父母收养继子女也不受此限制。华侨收养三代以内同辈旁系血亲的子女也可不受此限制。或者虽有一名子女，但该名子女患有精神病等严重疾病，将来无法尽赡养义务的，也可收养一名健康的小孩。
4、有抚养教育被收养人的能力。如有正当的职业或可靠的经济来源，能够照顾被收养人的生活并可负担其相应的经济开支等。

如何抓住0-3岁宝宝的关键期呢

0-3岁宝宝首先要抓好就的就是健康,有好身体做什么都好,所以妈妈对孩子的饮食要多多费心.其次要这个阶段的宝宝开始对外界充满好奇,所以这个时候最适合宝宝学会最初的社交了,宝宝会接触陌生人,但要教宝宝学会保护自己,家庭的影响对宝宝很大,所以爸爸妈妈的一言一行都是宝宝学习的榜样,言传身教很重要.家人可以和宝宝一起看书,培养宝宝的阅读兴趣,可以和宝宝一起做游戏让宝宝感受亲子之爱.0-3岁期间宝宝会有一个叛逆期,家人要对宝宝的言行给以适当的引导,帮助宝宝度过叛逆起期.3岁后有些宝宝要上幼儿园了,家人要给宝宝一些有关幼儿园的话题,培养孩子的自理能力和一些生活上的宝宝可以自己做的事,语言也要多培养,和人沟通很重要.总之孩子的任何时候家人都要细心,耐心,关心

让宝宝更聪明.0~3岁效果怎么样?

内容提要,《让宝宝更聪明》是根据国家教育部的颁布的《幼儿园教育纲要》，并根据儿童的生理,心理,智力发展等特点，帮助家长对0-6岁的孩子进行家庭教育的辅助教材。本书共分四册，分别为0-3岁,3-4岁,4-5岁,5-6岁。每册分常识训练,语言训练,智力训练,数字训练和绘画训练，使孩子的身心得到全面,均衡的发展，为今后的成长打下扎实的基础。同时每册随书附有光盘，内容采用卡通动画制作技术，生动有趣，声像并茂，帮助增强孩子们对本书的理解。

0-3岁宝宝入幼儿园前做何准备？如何改善宝宝抗拒入幼儿园,爱哭闹,脾气倔强等问题？

现在基本是一个家庭一个孩子，各种溺爱孩子的行为，导致宝宝在入幼儿园前出现各种不适应表现：1、孩子哭闹难入园；2、回家以后发脾气；3、穿衣、如厕都不会；4、幼儿园里不睡午觉；5、缺少朋友孤独少语；6、专注力不持久；7、自私，不愿意跟别人分享；等等各种不良表现。
宝宝的这些不适应表现不仅老师心急，家长还心疼，导致正常的教育活动无法尽早开展。怎样才能使孩子尽快从心理上接受幼儿园和教师？如何改善宝宝入幼儿园前的这些不适应表现呢？


我们不仅注重孩子的心理教育，更注重孩子的各种能力教育（1、自理能力：如进餐、入厕、穿脱衣服、洗手、喝水等；2、交往能力：主动向成人表达需求，与同伴友好相处。 ）让孩子很快适应集体生活，很少生病，培养更强的专注力，和解决问题等的能力。
我们采用德国奥尔夫音乐教育理念，专注培养入幼儿园前的宝宝，为您的宝宝进入幼儿园做好各种准备，不再哭闹难入园，较其他宝宝有更好的适应能力，自主能力。
我们针对0-3岁宝宝开设课程，培养孩子独立自主、专注力，上幼儿园不哭不闹，喜欢参与老师组织的游戏，不爱生病。我们开设小时班/半日班/日托/半日托，欢迎各位家长朋友来电咨询！

三四岁的宝宝在幼儿园把积木藏起来拿回家玩

恩，脑筋确实很灵光，但是作为家长，必须要对孩子进行善意的的引导，毕竟偷拿头拿东西是不太好的噢！可以通过讲故事或其他方式告诉宝宝以后不能这么做了！