绘本推荐——《牙虫大搬家》

牙虫大搬家

写在前面的话

自从孩子1岁后，最让我头疼的问题是戒奶睡和刷牙。在我孕前牙科检查的时候，我的主治医生告诉我牙齿是劣性遗传，就我这一口的烂牙，以后孩子的牙齿如果不从小好好保护，肯定会复我的后尘。所以还没等奥然出生，我便早早的给她囤了好多牙刷，从小抱着她看我们刷牙洗漱，她长牙后，吃完水果给她喝点水漱漱口。但千防万防，我还是没防住孩子的奶睡和吃夜奶，看着怀里这个嘟着小嘴边吃边睡的小家伙，我是真不忍心把她弄醒起来再刷牙漱口。直到前段时间奥然的小表哥我的小外甥来家做客，我被他满嘴所剩无几的乳牙惊到了，按说4岁还没到换牙的时候，可他的8颗前牙全都坏掉只剩一点点，后面的大牙也是补了又补。他妈说，这都是从小没养成好习惯种下的恶果，爱吃糖又不好好刷牙，最后牙坏的就只能等着换牙。这一下就让我警觉起来，于是我开始搜集市面上各种关于刷牙的绘本给孩子看，希望她能理解为什么要刷牙，希望她能养成好好刷牙的习惯。《牙虫大搬家》这本绘本，画面生动有趣，里面有很多好吃的，有表情多样的牙虫们，奥然已经看了快1个月这本书，从最开始的探索找新奇，到现在我发现她能够理解牙虫是坏虫，一看到牙虫就要拍拍拍，就像打恶人一样，她也不再排斥我每次给她刷牙了。

绘本推荐度：五颗星

推荐理由：

这是一本适合1岁半—5岁小朋友的，行为习惯养成绘本。

画风形象生动，故事丰满有趣；小细节隐藏大智慧，小故事讲述大道理。

用贴近生活的情节，激发孩子们的感知力和同理心。

用拟人化的情节，引导孩子们理解牙痛的原因和刷牙的意义

绘本内容

故事的主角是一个有儿有女的牙虫四口之家，这家牙虫原本的家因为宿主爱刷牙，它们总是吃不饱，于是牙虫爸爸找到中介，把家搬到了一个不喜欢刷牙，喜欢吃甜食的新宿主家。在这个新家里，牙虫一家人过上了幸福快乐的生活，餐桌上甜品美食不断，一下从贫农变小康了，这不饿成竿的舅舅都来投奔他们。他们在宿主的牙里挖墙打洞，不断的改造着新家，甚至还又弹又唱开起了Party。

随着牙虫一家的入驻，它们的宿主小女孩慢慢感受到了嘴里的新变化——牙疼，小女孩捂着哭着找妈妈，妈妈带她去看医生叔叔，医生叔叔拿起钳子把那颗被牙虫一家人破坏的千疮百孔的小牙拔了出来，牙虫一家人不得不又要搬家了。小女孩在医生的建议下开始认真刷牙了，从此她嘴里的牙虫再也没吃过一顿饱饭，全都受不了跑掉了，小女孩也不再捂着脸哭，她现在喜欢拿着牙刷开心的笑。

绘本导读

1、边讲故事边帮孩子建立因果逻辑关系

当孩子1岁后逐渐进入习惯养成阶段，作为父母我们要转换角色，多站在孩子的角度去引导他们，认知行为习惯，理解行为习惯，再去实践学习变成把行为变成习惯。这个过程不是我们天天在他们耳边耳提面命的叨唠说“你应该去刷牙，刷牙对你有好处，不刷牙你会牙疼”，这些语句小朋友理解不了，他们很难从你的这些话和实际生活中的刷牙建立因果关系，而《牙虫大搬家》这类故事情节绘本，可以让小朋友在故事的情节中展开联想，激发出他们的同理心，让他们在听故事的同时，理解故事情节的因果关系。

为什么牙虫一家人的餐桌是空的？因为牙刷把残留在牙齿上的美食都赶走了。

为什么牙虫要搬家？因为他们要吃好吃的。

牙虫为什么喜欢小女孩的牙齿，因为小女孩喜欢吃甜食，因为小女孩不喜欢刷牙。

小女孩为什么牙疼？因为牙虫住在了她的牙齿里，因为牙虫用叉子在牙里挖洞。

在讲每一页的时候，不妨停下来问问孩子，对于2岁+的孩子来说，可能不等你问，他们会对着绘本问出十万个为什么。

我们家说话还不利索的奥然宝贝，会指着拿叉子的牙虫捂着脸，你问她牙虫喜欢什么，她会兴奋的指着一桌子的好吃的，我就是在这一问一答中慢慢帮孩子把故事的因果关系联系在一起，也让她学会从种种现象中去思考去找寻当中的因果关系。

2、情节不要一带而过，不断引导孩子留意书中细节

《牙虫大搬家》这本绘本，作者对画面细节处理很用心，除了牙虫搬家的主线故事外，如果你能留心每幅画的细节，其实还可以挖掘出很多的副本故事。

比如牙虫爸爸来到中介找房子，细心的宝宝会发现牙虫爸爸手里拿了三张钞票，瞧这就是副本故事—买东西。搬家就是换房子，怎么换呢？需要用钱去买，什么是钱，需要用多少钱去买?这个小细节还是奥然宝贝提醒我的，有一次她指着牙虫爸爸手里的钱好奇的看着我，我便带着她下楼去了水果店，结账时特意从钱包里拿出现金，告诉她这个是钱，是钞票，给阿姨我们就可以把水果拿走了。孩子总是会给你惊喜，没想到她能自己把这次买水果的经历和牙虫换房子联想到一起，再给她讲牙虫要搬家要换新房子，她会很骄傲的指着牙虫手里的钱，告诉你我知道换房子要用钱买。

3、是什么，为什么，怎么做的思考方法

看到绘本中的一副画面，成年人的大脑会经历这样的思考过程：

这是牙虫一家人，这是它们的宿主小女孩；桌子上有好多好吃的，所以牙虫们很开心；牙虫们越来越强壮开始挖洞扩充房间，小女孩开始牙疼；牙疼怎么办？要去看医生把牙虫赶走，要每天认真刷牙不让牙虫住进来。

这个思考过程对于成年人来说可能只有几秒钟，可小朋友却要从零开始理解消化。很多家长讲绘本的时候会因为成人的思维忽然又想到了一点，就从原来的逻辑里跳跃出去，给孩子去延伸其他，这种讲法我们非常不提倡，这容易让孩子混乱。

当你拿起一本儿童绘本时，不妨按照是什么—为什么—怎么做的思考方法去看这本书的故事，去看每一页的内容。

先从是什么开始，带着他们认知每一个画面里的内容，这时候，我们可以这样讲：“你看，这是牙虫，他们的身体是黑色的，牙虫爸爸系着领带，牙虫妈妈戴着项链"、"找一找，蛋糕在哪里”、“告诉妈妈，桌子上都有什么好吃呢？”

当孩子们认识了画面内容后，我们可以先原原本本的给他们将绘本故事了，再引导他们建立画面之间的因果关系，“牙虫们吃饱了，它们很开心”、医生在拔牙，所以牙虫的家开始晃动，桌子到了，吃的掉了一地，牙虫们很害怕”。

最后，进入绘本延伸和深度阅读，用问题引导孩子去思考为什么，去理解应该怎么做。只有他们自己认识到的，想明白的，才是真正理解了。长此以往的阅读绘本，会让孩子大脑形成思考习惯，这会让他们受益终身。阅读的过程，不仅是学习知识，更重要的还是让他们学会正确的思维方式。

写在最后的话

《牙虫大搬家》这本绘本，真是因为它的故事非常完整的描述了谁是牙虫，它们为什么要搬家，小女孩为什么会牙疼，牙疼要怎么办，怎么才能赶走牙虫这一过程，所以小朋友们看完后，会讨厌牙虫，不再畏惧刷牙，会欣然接受刷牙这件事。如果你还不知道怎么让孩子理解为什么要刷牙为什么会牙疼，不妨带着她读读这本绘本吧。

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