可以先画一条线，不要太直，尽量弯曲，下面就可以画炮筒了，画得立体些，最后在下面画上爆炸的感觉。第一次望采纳
《开场白》是新世界出版社出版的图书，作者是郎世荣，原名王彦，中国商报新闻出版总社资深编辑。
前言 3分钟开场白能否抓住听众的心?
上篇 最具魅力的开场白是如何炼成的?——开场白的技巧
第一章 是什么让你说不好开场白?让你不敢当众说话?——开场白障碍与应对
第二章 开场白这么说，你就糗了!——开场白中千万不能触犯的“禁忌”大总结
第三章 开场白不精彩，那是还没用上这些招!——拿来就用的开场白“技巧”全罗列
第四章 哎呀，开场白时遇到了意想不到的情况怎么办?——如何化解开场白时出现的“危机”
下篇 社交高手如何用开场白打造人脉圈——分场合的开场白实战解析
第五章 一个魅力主持人的自我修养——主持人开场白的口才艺术
第六章 工作会议也可以开得很欢乐——奠定会议基调的开场白说话艺术
第七章 第一句话就抓住听众的心!——如何打造一个精彩的演讲开场白
第八章 别跟我说你会打电话——打电话开场白必须注意的事
第九章 从开口就主导一场商务谈判的秘密——刚柔并济的谈判开场白说话艺术
第十章 把梳子卖给和尚——成功销售精英魔力推销的开场白技巧
第十一章 好老师都懂的决定课堂成败的语言艺术——培训与教学中的开场白
第十二章 爱要说出来!——恋爱中的开场白技巧
第十三章 你的话能促成一场终生难忘的婚礼——婚礼中的魅力开场白要点
第十四章 小饭桌上的人际关系大舞台——饭局中的开场白黄金法则
第十五章 虚拟世界里的沟通关键——网聊中的开场白要点
儿童绘画教案
教学课题：走进自然 本课题教时数：15
本教时为第 1 教 教学材料：简笔画，儿童学画图典大全
第1课 水果蔬菜
教材思路：本课是我们的第一课时，旨在放松孩子们的心情，让孩子感受艺术的魅力。因而我决定以简笔画入门，从孩子最熟悉的水果蔬菜入手，让孩子大胆想，大胆画，用笔最直观地画出他们心中的水果蔬菜，在此基础上进行深层次的教学。
一、教学目标：
通过对水果蔬菜的认识，尝试用画笔来描绘，锻炼孩子的概括能力。 学会用点、线、面等绘画要素来表现一些水果与蔬菜。 二、教学重难点：
教学重点：通过对简单点、线、面的掌握，自由的表述和绘制出水果蔬菜。 教学难点：学会将点、线、面组合，拥有较好的概括能力。 三、教学准备：
学生准备：铅笔、水彩笔、纸张。
老师准备：各种水果蔬菜的图片，绘画工具，绘画书等。
四、教学过程：
1、提问孩子知道哪些是水果蔬菜。
2、让孩子根据自身了解，大胆的画出心目中的水果或蔬菜（借此了解孩子的绘画基础和能力）
3、展示一些蔬菜水果的图片，老师运用简单的点线面绘制。 4、展示给孩子一些简单水果， 他们自己进行概括绘画。（比如苹果，葡萄等） 5、老师教授一类较难水果的绘制方法，比如石榴，等
五、小结与评价
1、互相观摩，邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。 2、回家后，将今天所学的图画根据自己的喜好尝试着上色。
我觉得不是，作为家长我们要对孩子充满信心，现在有好多孩子在五岁的时候就可以画出一幅知很棒的作品来了，这主要还是靠后天的努力，还有家长对孩子的要求。有的家长对于孩子学画画要求不是很严格，只是想让他们在业余的时间有事情做，这样孩子就不会打扰到家长们的时间。但是有的家长让孩子学习画画就是希望孩子能走艺术的道路，或者是在他长大就业的时候多一份选择，其实这就要看你对于孩子学画画是怎么想的了。
我的孩子从小道开始就学习画画，而且我们也想让他走艺术这条道路，因为现在绘画很吃香，几乎每个岗位都会要求员工会画画。所以我们就给他报了美术宝1对1的课程。他是线上1对1教学，比一个老师教一群孩子学习的效果要好很多，而且他们那的老师教学经验丰富，还有版几个是聘请的国外老师。不仅如此上面的课程也很多，他会根据你孩子的基础，设计权出适合孩子学习的课程，由简入难慢慢地让孩子走入绘画世界的大门。
现在我的孩子才四岁，就可以画出人物画，他还给我画了一幅肖像画特别的逼真，我没想到他会进步这么快，不仅如此有些画我都没有孩子画的好看。看来我选择是选对了。
主要是培训人的情操，会把你的性情变得平和等等，如果性情变好了自然就会影响人的身体，俗话说了：相由心生。你的内涵好了，自然就会影响身体，到时你的身体一样会好的
“炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”过年到处是声声鞭炮，传说中放鞭炮是为了驱赶年兽，大年三十的鞭炮声更是让年兽心惊胆颤。
一朵朵烟花炮弹在空中绽放，一声声欢笑刻在了人们心田。鞭炮花式十分之多，从十楼观望着，真是有点儿像开国大典中那天上的火花结成彩，地上的灯火一片红的场景呢！放鞭炮最开心的就是小朋友了，催促着大人点燃鞭炮，那火花喷出来时，一个个嘴都咧歪了。这场景，冬眠的小动物都想探出脑袋来看一看呢！忙碌工作中的人也会在过年时放放鞭炮，其实很多大人也有一颗童真的心。
“砰砰砰”看着绽放的烟火，就似乎走进了梦幻一般的世界，五彩斑斓的颜色，使人心中有着无限的遐想。
这声声鞭炮，是对冬天的告别，是对春天的呼唤，是告诉我们又大了一岁，应该又多了一分懂事。着声声鞭炮，也是告别2013，更是迎来2014，每个人都有着新一年的希望和憧憬。
鞭炮虽然为我们添了新年的色彩，但鞭炮严重污染环境，所以我们在欢乐的同时，也要少放鞭炮，保护我们共同的家园。
大话春节——放鞭炮作文
大年初一晚上，我正在津津有味的看着出接晚会，爸爸突然对我说：“走，放鞭炮去。”我吓了一大跳，等我回过神来，爸爸已经抱着一大堆鞭炮匆匆忙忙的往外跑。我只好把控制电视的权利让给了妈妈。“唉！”我叹了一口气。心想：我一个女孩家能放什么鞭炮啊！非得叫我，那不，还有一个大人吗？（指妈妈）
“嗞……”一阵鞭炮声把我吸引到楼下，不知怎的，我情不自禁的接过吧把手中的香火，点燃了鞭炮。不到半分钟，天空中便出现出现了朵朵绽开的花朵，一朵接一朵，看得我眼花缭乱，真是美丽极了！四周鞭炮声此起彼伏，震耳欲聋。
接着，爸爸又让我放摔鞭，我迫不及待的将一个个摔鞭仍向远方。“啪……”一声声鞭炮声从远方传过来，我觉得特别有趣。于是，我放呀，放呀，一声声鞭炮声从远方匆匆赶来，整个县城变成了一个欢乐的海洋。
今晚真是一个美好的夜晚啊！
春节作文：放鞭炮600字
过年的时候，我做了很多事：吃饺子、贴春联……每一件事都给我带来无穷的乐趣，其中最让我开心的事是“放鞭炮”，至今我都记忆犹新。
除夕的早晨，妈妈买了各种各样的鞭炮，有筒状的、半圆的 、尖顶冒的……吃过晚饭，我迫不及待地拉着外公到楼下放鞭炮。
小心点燃筒状的，只听“嗖”的一声，一颗“流星”冲上了青天，突然在半空中像仙女散花一样绽开了，五颜六色，又像无数的霓虹灯在闪烁，巍然壮观！点燃半圆形的鞭炮，只见“三条金龙”像火箭一样冲向空中，它们可能想遨游太空，可不幸的是才到半空中就有气无力啦，只好害羞地缩回洞里；将圆柱形的鞭炮系在树上，小心翼翼地将它点燃，它立即像飞碟一样拼命地旋转，直到筋疲力尽，才渐渐平息；点燃尖顶帽状的，“噼里啪啦， 噼里啪啦”一段优美的交响曲忽然被奏响，像在为“流星”、“三条金龙”祝贺，又像在为自己鼓舞斗志，突然它像百万花朵儿一样绽开了迷人的笑脸，然后又一朵、两朵、三朵….地扑进大地妈妈的怀抱。
放完鞭炮，我一直意犹未尽，久久沉浸在放鞭炮的快乐中，不由自主、手舞足蹈地哼起儿歌：“新年到、新年到，穿新衣、戴新帽，包饺子、蒸年糕，打灯笼、放鞭炮！”
春节放鞭炮的作文
寒假里最愉快的事莫过于放鞭炮了。
大年三十，我在奶奶家刚吃完年夜饭，爷爷已为我买来了鞭炮。我迫不及待地拿过了烟花棒，“哧”地点燃了。四朵绚丽的火花在我的眼前飞舞，我挥舞着烟花棒，任由它们自由地
跳舞，旋转，飞翔，仿佛四条火龙从天而降。我跑着、跳着、欢呼着，爷爷在一旁静静地看着，不时发出爽朗的笑声。烟花棒放完了，我还不尽兴，爷爷又手把着手教我点燃了 “地转”，“哧哧”“地转”冒出绿色的火花，加速跑了一些路后，突然腾空而起，在天空中忽上忽下，画出绿色的线条。这时。舅舅一手提着一串鞭炮，一手拿着一支香烟点燃炮竹，“噼噼啪啪”鞭炮炸开了，我急忙躲在一边，捂住耳朵，大叫：“舅舅，快撒手，不然会炸到手的。”只见舅舅不慌不忙地把剩下的一小截鞭炮向上一扔，随着一声巨响，鞭炮在空中炸完了。这时候各家各户的烟花、鞭炮也开始点燃了，空中顿时百花开放，黑暗的夜空霎时被点亮了，真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新年”。
爷爷拉着我的手，共同感受着这喜庆的气氛。寒假真是幸福啊！
春节放鞭炮的作文600字
大年初二那天，我和爸爸、妈妈到老家兰溪拜年。
我当然是最开心的一个，手里紧拿着一盒鞭炮，急忙到楼下去玩了。可要我自己放鞭炮，我还真有点害怕，平时，别人都说我吃了熊心豹子胆，可今天却胆小如鼠。我胆战心惊一步一个脚印、小心翼翼地走到鞭炮旁，刚一点火，就紧闭双眼跑开了“十万八千里”，“喂，小弟，还没点燃那！”传来了一个陌生哥哥的声音。霎时，鲜血染红了我的整张脸，我只好垂头丧气，像缩头乌龟似的再点一次。这次我离导火线很近，仔细盯着导火线被点燃，可眼看快要炸开时，我还呆若木鸡，脑子一片空白，幸好大哥哥迅速把我拖到一边，不然，我真的没命了，吓得我一身冷汗！
吃晚饭时，爸爸要我点燃大鞭炮，而且要一次成功。我想也没想就死要面子地答应了。可当我再次接近鞭炮时，还是老样子，紧张得不得了，生怕来不及逃似的。一次、二次、三次都没点着，直到最后大家都为我喊加油时，我才成功点燃。
顿时，“噼里啪啦”的鞭炮飞得满天都是，好象在比谁飞得高，看得我眼花缭乱，可正当我看得入神时，突然一只鞭炮落在了我头上，我赶紧三步并着两步逃，使劲喊：“救命，救命！”结果，这是一只不会炸的“次品”鞭炮，吓得我一屁股坐在地上，再也跑不动了。
以下是一些基本功.教程到新华书店都有.如果想让孩子学好去青少年活动中心这类地方就好了.
在教学中经常听家长说，老师您多为孩子操点心。作为教师操点心是应该的，关键是怎么操法。如果学生的悟性达不到教师操心的起点，这心是没法操的。教师所起的作用只是启发点拨，艺术能讲出来的只是知识的一部分，好多感觉的东西是很难讲出来的，只能靠学生自己去感悟。如果这个学生在学画上先入为主，之前接受了简笔画的教育，习惯了老师画一笔，学生跟着画一笔的被动的教育方式，这样的学生就更难教了。
有的家长见学生学几次后拿不出“像样”的画时，认为是老师教的不行。实际上当孩子舍弃了原来的方法，又对新的画法不了解时，很需要一个对绘画重新认识的过程。但往往家长不理解、不容忍孩子有这个过程，光想着立竿见影，表现出一种急躁情绪。其实教师很容易满足这些家长想看到孩子有一张“像样”的画的愿望，可以在两分钟内安排好孩子要画的内容，孩子也会按教师的意图不费力地把画画出来，让家长满意高兴。但这种把成人意识强加给孩子的老师我说不是一个称职的好教师！
在教学上，一个好的教师不会迎合揣摩家长的心理和喜好。他宁可让家长误以为教师没有教画象的本事，也不会把影响孩子一生的错误的思维方式和做法教给孩子。一个称职的儿童美术教师，应有自己的专业及很高的审美能力。懂的心理、生理教育，喜欢孩子，热爱儿童美术教育事业。那麽不懂专业又不懂美术教育的家长在家怎样去辅导孩子画画呢？家长可以让孩子试着多画一些他亲身经历的发生在他身边的事。比如：游动物园、观看体育比赛、逛超级市场、看画展、我睡觉的地方、妈妈洗衣服、过生日等。在这里家长需要做的只是启发孩子把应画的事想的周全些，帮助孩子把想象变成形象，而不能替孩子想。要引导孩子自己去观察，家长不能把观察的结果告诉孩子。具体怎麽画家长不要管，让他们大胆地去画自己感受到的东西。当一幅画完成后学生拿着画让家长看时，家长只管表扬、肯定、鼓励就行了，也不要在看孩子的画时老是提出某某同学画的好，这样您在孩子心里就形成了一种印象，孩子为了让您高兴就会去学其他的画法，在学会这些的同时也失掉了自己的个性。而有个性的作品，才是好的作品
儿童学画有哪些误区？
误区之一：临摹式画法。死板僵化，不利于孩子独立创新精神的培养。
误区之二：素描式写实画法，压迫了孩子的自我潜能，小孩画大人画，童心扭曲了。
误区之三：成人式的画法，片面追求成熟的美，而忽视了儿童自己的特点和发展规律。
误区之四：程式化的造型，简笔画画法、卡通式画法，限制了孩子们自由创意发挥的天赋，不利于孩子想象力和自主性的发展。
小孩子对形象的东西最容易接受。你可以先准备好拍摄的阿狸和小狗的真实的照片，然他们说出动物的特点特征颜色等，，重视独立发现和表达，然后可以尝试让他们在几分钟之内自己自由去画出两种动物，可以假如自己的想象乃至情节，然后你要评论和鼓励，拿出简笔画测得绘画形象进行比较。再教简笔画
8-12岁是一个很大的年龄阶段，简笔画要避免死板和千篇一律。绘画不可以有什么绝对的步骤，要避免刻板，多发挥想象
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