设计一些卡伊娃的外观，要注意空间要大，最好孩子写了以后还有家长答复的余地。建议有图样的话让孩子自己选。网上有很多图片可以去参考一下。
幼儿园小班新年心愿卡，
按老师的要求，
结合你的实际感受写，
就OK了。
我不了解你的实际情况。
不能代你写。
万一穿帮了，
就害你了。
谨恭参考。具体还要因班而定。
班级文化建设方案
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二 、 具体内容：
班级名字 ： 追赶太阳077
班魂 ： 优、雅、勤
班级形象 ：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约 ：
学风严谨 奋勇拼搏
优雅大方 文明守信
心胸宽广 表里如一
尊师爱友 团结互助
自立自强 知恩图报
静净敬竞 永不言弃
班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴
三、 形式内容：
公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
生日栏：张贴每月的小寿星照片。
追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，班级公约。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。
荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
心语心愿：孩子的心愿卡 。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
四、具体内容安排 ：
1、 每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心
5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标
6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备
7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备
2、 主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；
② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；
③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；
④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。
老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,与岁月俱增! 所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着 璀璨,平安! 当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬,敬爱的老师! 多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手,衷心道声谢谢,用我所有的真诚。 一份诚挚的祝福,代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦,您的愿望,在您打开这小小卡片时能够同时满足! 愿我的祝福像朵小花,永远盛开在这温馨的收获季节,替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
不求贵重 朋友之间，难道有比友谊更珍贵的礼物吗？没有。 真诚理解 给朋友送礼要真诚，勉强为之，或是有求于朋友时，才想起您的重磅礼物和糖衣炮弹，显然有悖于朋友的道义。 朋友需要沟通，您送去的礼品便可成为理解的桥梁，取得朋友的信任，加深你们的友谊。 兴趣为上 朋友是因为共同的爱好和相近的志趣，才走到一起去的，送给朋友感兴趣的礼物，能表明您对你们之间友谊的重视。 A 需要鼓励和劝戒的朋友 想给予朋友忠告时，可用礼物来做温婉的表达。再美好的台词也比不上礼物那般平和温柔。接受者在感到有趣的同时，必定会受到感动。但注意不要嘲笑对方！送礼不仅要有诚意，更要充满体谅和亲切之心。 请他吃最爱吃的菜，陪他痛快地畅饮一回适合送给失恋的朋友 维他命、草莓、柠檬或唱片、录音带等送给工作忙碌的朋友，以消除疲劳 照明设备，如100W的灯炮、小型壁灯送给情绪化的朋友，让他心胸开朗明亮 将维他命剂装进小药罐子里，再贴上“特制补充元气”的标签送给遭遇挫折的朋友，助他恢复元气 小范围地开个勉励舞会送给被上司责骂的朋友 毛衣、围巾最好是自己亲手编织的，送给名落孙山的朋友，这会让他心里热乎乎的 一本字典或有关口才的书送给词汇不足、讲话不懂得修饰的朋友 10个橡皮擦送给闷闷不乐的朋友，并附卡片：擦掉所有的伤痕，早日恢复往日的笑容 大海螺送给不遵守约定的朋友们 大气球送给爱吹牛皮的朋友 空盒子盒子里只有一张说明信息的卡片，送给绣花枕头般毫无内涵的朋友 坐禅的书送给缺乏沉着稳重的朋友 玩具和童谣录音并祝：母子同乐！送给有孩子的女性朋友 奶瓶并预祝：早点断奶，送给依赖感强的女性朋友 丑角洋娃娃送给见人一团和气的朋友，他在人群中扮演着开心果的角色。感谢他带来无限的欢笑 一套打毛衣的针及编织手册送给缺乏耐性的朋友 B 爱好广泛的朋友 一份杂志或某个协会的会员资格由您帮助订购或申请 旅行用的咖啡杯在旅行中能派上用场 私人专用的便条纸或文具用品家中或办公室里都能用得着的物品 风趣幽默的丛书比较适合热爱生活的朋友 热门畅销的有声书特别适合那些常出远门的朋友 时钟一份永不受时间限制的礼物 一场晚场的喜剧片在特定的时间里观赏将十分有趣 一张海报，或是已裱框的图片简单且富有艺术情调 一只漂亮的垃圾桶是朋友的办公室或书房里实用的物品 富有启发性的名言将其裱悬挂，可起到装饰作用 励志类的书籍例如激发工作兴趣或性格指导方面的书籍 图书礼券或文具用品礼券适合朋友随意购买自己喜欢的书籍或文具 电脑绘图所制成的壁纸选择朋友喜爱的颜色和式样 星座算命及天文学类的书籍事先确定对方对此类书籍是否有阅读兴趣 C 喜欢上各类课程的朋友 电脑入门学习班适合那些老是要你教他使用电脑的朋友 语言速成班如法语班、日语班等，如果您有出国或工作上的需要 投资理财课程适合对于投资理财有兴趣的朋友 厨师学校适合对烹饪有兴趣或以厨师作为职业的朋友 摄影班适合摄影爱好者的学习课程 瑜珈课程古老的健身运动，特别适合女性朋友 舍宾课程灌输现代健身及瘦身技巧 专业舞蹈训练班如爵土舞、踢踏舞、交际舞等训练班，根据朋友的爱好选择 健身课程例如举重、健美或者练肌肉，衡量自己有没有大块的时间和耐久性 大众化的训练课程如溜冰、大众舞蹈、游泳、潜水、攀岩等，选朋友喜爱的运动为其报名 D 值得关心和纪念的朋友 种植一棵树种在本地的公园或校园，树上挂有朋友姓名的牌子以作纪念 为朋友写一首诗、作一个曲子或是编一个故事适合送给相交很深的朋友 聚会或庆祝活动的录音、录像可长期保留的礼物 替朋友报名未婚联谊如果朋友总鼓不起勇气去报名参加的话 一把实用的好伞不要以为送伞不吉利，其实好伞一般都受朋友的欢迎 全身按摩或指压招待券可为朋友舒解身心上的疲劳和压力 一朵鲜花放在朋友车子的挡风玻璃上，会使其心中不快一扫而空 一盘与松弛、冥想、意念引导有关的录音带或CD可使其安静或舒缓工作压力 手球通常将它们握在手心，在手掌中流动，可解除压力 一袋装有散发香味的用品如护手乳液、护唇膏、古龙水等。注意选择朋友喜欢的品牌 请朋友上一次餐厅最直接 的礼物和交流方式，可约上朋友的朋友一起去 从故乡寄来的土特产分赠给不同的朋友，好吃的东西，不妨与好朋友分享 抗压性芳香精油可舒缓紧张的工 作压力或放松心情
好成绩 笔记本 钢笔 花 字画 水杯 发夹 镜子 首饰盒 贺卡 相框 装饰品（如：水晶之类的）笔筒 玩偶 蜡烛 巧克力
叫一声:妈妈
教师节送礼之八项注意
1、不要送太贵重的礼物，会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。
2、千万不要直接去问老师喜欢什么礼物，这样多半会遭到拒绝，诚意也会受到怀疑。
3、不要去打听其它爸爸妈妈送什么礼物，更不要攀比，礼物只是代表一些心意，并不代表接受礼物的老师一定会特别照顾你的宝宝。
4、不要送一些不切实际的礼物给老师，如礼服或者高档的首饰等，要考虑老师在日常生活中能否应用你送的礼物。
5、谨记除去价钱牌及商店的袋装，无论礼物本身是如何不名贵，最好用包装纸包装，有时细微的地方更能显出送礼人的心意。
6、礼物的价格并不是主要的决定因素，有些自己制作的礼物，才特别令老师感动。
7、礼品比较新颖的话，还有必要向对方说明具体用途、用法，好让对方对你送的礼物更加了解。
8.送礼时，为了说明自己重视对方的态度，可以说，"这是我特意挑选的"，"相信你一定会喜欢它"。不要说什么"没有准备，临时买来的"、"没有什么好东西，凑合着用吧"之类的话，它会使你的礼物以及心意一下子变轻、变淡。
「～は～～が～」（形容词或形容动词作谓语）
含义1.叙述一个事物的某种具体特征。「は」为主题，「が」是具体主语。用法：主题（名词）は具体主语（名词）が谓语（形容词，形容动词）です。
例：田中小姐头发长。 田中さんは髪が长いです。
中山先生力量大。 中山さんは力が大きいです。
这条街路窄。 この町は道が狭いです。
这幅画颜色漂亮。この絵は色がきれいです。
含义2.叙述人的愿望、感觉、需要或人的能力或喜好等。「は」表示成为话题的人物，「が」表示为对象语。该用法与汉语中的动宾结构相同。用法：人称名词は对象语（名词）が谓语（自动词、形容动词）です。
例：我想买新电视机。私は新しいテレビが买いたいです。
我从昨天开始嗓子疼。 私は昨日からのどが痛いです。
我想要钱。 私はお金が欲しいです。
田中先生擅长卡啦OK。田中さんはカラオケが上手です。
我不喜欢冲浪。私はサーフィンが好きではありません。
开学那些事儿
9月3日，已经是开学第3天了
终于有时间静下来，为开学这几天的事情，写点什么。
9月1日开学前1天，看到孩子的分班情况，没有被分到“传说”中的相对较好的班级，而纠结着。电话一个接一个的忙着疏通关系期望能够换班．
但是，结果得到的回复：因为已经分班了，暂时调班可能影响不好，只能过一段时间再调．很无奈．只能顺其自然，上他原定的班级．
9月1日
早上，从来都是不到点不起床上班的我（当然上班不会迟到的情况），闹钟一响就起床了，下定决心，从孩子步入小学时，做个尽职尽责的妈妈．她比我起得更早些，给她梳洗完毕，穿戴好，正理好书包．吃完早饭．上学了．
一路上，孩子似乎很高兴，可我的心情却是异常的，总是为没有上到那个”所谓的好班”而遗憾．
不知不觉中，就到了学校了，她很懂事的，背起书包来就往里走了．一直看着她，离我10步远的距离，她回头过来，挥了挥手笑了，像个小大人似的，对我说”妈妈，你走吧”．我的笔子，酸酸的，为她的长大，为分班的事，有点复杂的情感．
晚上，吃饭时间，她很快乐的告诉我她叫”起立了，并且昨天开始就叫了呢，只是忘了和我讲，原来，老师从昨天报到时，让她喊起立了，担起了”班长”的职责．她很开心，抱着我和我耳语，”妈妈，我很喜欢我的老师，老师也很喜欢我呢．”从她快乐的表情，我知道开学第1天，她很开心．因为老师的喜爱，给了老师很好的印像
9月2日
晚上，告诉我，今天老师表扬她了，因为”新学期愿望卡”她做的最好，最漂亮．
哎，实在笑不出来，为了这个心意卡，昨天晚上我花了近1个小时的时间在网上找制作方法．学着折、剪，说实话，我实在没有太强的动手能力，只能依样画样．做了一个心形的心意卡（还是有点创意的吧，）我帮着写上了”好好学习、天天向上，争取成为一名三好学生的字，当然这是从她嘴里说出来的心愿．然后她用水彩笔，给她”美化了”一番，信封．鸽子，点点小爱心，还有小花．小草的，全给画上去了．小小的创意点缀，丰富了这张小卡片．没想还被老师表扬了一番．
一天一天，她好像适应的很快，每天都是那么的快乐，按时作息，自己的课本自己正理，按规定摆放．每天回家都有很多好玩．新鲜的事情告知我．告诉我老师多么喜欢她，小朋友在一起有好多么快乐．还有小朋友举手左手当右手了
我被她的快乐而感染，看着她快乐的说着、笑着，总会忍不住去亲亲她的小脸蛋．
心底里庆幸，有这么让孩子喜欢的老师，给孩子带来的身心快乐，冲淡了我对班级的担忧。
曾经在论坛里，看到有妈妈说“老师和孩子是要讲缘分的”，现在看来，真的如此．即便分到”所谓”的好班，可是有那么多的关系户，老师还能做到绝对的公平吗？答案肯定是否定的．
因此，调班的事情，我决定，还是顺其然的好，不强求了．有点后悔自己最初的决定．事实证明，这3天下来，那个所谓的好班级，朋友同事的孩子根本就没有被老师关注到．
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