儿童自制简易图画绘本 关于幼儿园绘本怎么做

儿童想做绘本奇特的旅行怎么编辑

第一步：写故事，先让孩子回忆之前旅行的场景，然后再引导孩子加上一些创意，想好之后把故事写下来；第二步：画场景，根据故事画情节，分步进行，等画好之后在图稿上添上文字，就可以了。两只老虎儿童手工

如何亲子自制图书？

一般来说，指导幼儿自制图书，有下面四个步骤。
（一）构思主题
主题可以根据分享阅读的读本，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、知识总结、想象创造、故事创作等主题进行创造。
（二）图书的画面制作
图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。（三）图书的文字设计
书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。
《四》完整书的要素
图书有了主题、图画、文字之后，还需要最后一步编辑成书，既然是“书”，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等，这样一本小书就完成了。 在这里我还要给家长强调一点，无论是在自制图书或玩具时，一定要让孩子参与到过程中，并以孩子为主题，不然的话那我们布置的作业就无任何意义了，孩子就无任何的提高，进步长知识的就是家长您了！

关于幼儿园绘本怎么做

绘本教学是当今幼儿园较为新颖的一种课程。在经历了几次 “绘本教学”的专题培训，让我多少对“绘本”、“绘本教学”、“早期阅读”等相关概念有了较粗浅的认识。 首先我们要明确它的意义，绘本教学属于语言教学范畴

怎样做幼儿图书

可以参考别人怎么做的，特别是那些比较受幼儿喜欢的图书，我个人觉得，对于幼儿图书，要以图画为主，像现在比较流行的绘本那种，一本书就讲一个故事，让幼儿通过看图而不是看字来懂故事，发展幼儿的观察力想象力等，因为幼儿认识的字比较少喜欢看图画，很受幼儿欢迎。还有书尽可能的轻便，纸的质量要高，不要一撕就烂的那种。但是目前很多家长的让孩子看书，就是为了让儿童多认识几个字，所以现在市面上都是些寓言故事之类的书，很没有意思，不过书的外观还可以，很小很薄，很符合幼儿的年龄特点，就像小时候看的连环画，幼儿拿起来读很方便，一两块一本也比较便宜。

数学绘本怎么做

把具有典型意义的数学内容罗列出来，然后加上一些有趣的图画，做成一幅幅图片（最好能穿插一些小故事在里面），然后把这些图片按顺序排列好，图画+文字，绘本就做成了。两只老虎儿童手工

有没有给小朋友看的简单有趣又漂亮的建筑绘本

您好，关于您的问题，结合原书内容、老约翰绘本馆等网站资料，推荐如下：

我的建筑形状书
作者：（英）佩妮·安·蓝恩　著，宋佩　译
　本书是启发公司出版的启发精选世界优秀畅销绘本系列之一，适合3岁以上儿童阅读。作者通过摄影作品，带领孩子欣赏世界上独一无二的著名建筑，有意大利罗马的万神殿、英国伦敦的“小黄瓜”办公大楼、法国巴黎的卢浮宫……除了让孩子认识到圆形、半圆形、椭圆形等基本形状外，更是激发他们诗意的想象力。

带小朋友走访世界各地的知名建筑物，让认识形状不再是纸上谈兵，而是生活中的一部分。
　　从平面图像到立体的建筑物，作者用创意开拓孩子的新视界，培养孩子美的鉴赏力。
　　透过眼睛的观察和用心的体会，让孩子感受“美”的不同形式，自然而然地养成艺术之眼。
　　本书入选中国台湾地区第60梯次台北市立图书馆、联合报、国语日报联合主办

以上答案仅作参考，希望对您有所帮助！

杭州图书馆

用英语我的一家绘本怎么做

绘本:顾名思义就是"画出来的书"，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能(绘本和普通的图画书有区别)。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认"绘本是最适合幼儿阅读的图书"。

英语绘本:绘本故事为主体，通过英语会话方式表现，从符合幼儿生活经验的选题出发，在阅读的同时，丰富生活知识、提高社会价值和道德判断并通过情景式体验逐渐拥有更为宽广的思考力。

如何制作<幼儿成长册>的几个方法

上学期末，我们把成长册发到了每个孩子的手里，希望家长和孩子能够利用寒假时间一起来进行制作。本学期，有不少家长询问到底怎样来制作〈成长册〉呢？现将制作方法总结如下：1.根据〈幼儿成长册〉上的图标提示来丰富版面。比如：图标“我的数学”，家长可以让孩子做一些数学题或是书写数字；图标“我是升旗手”，家长可以将孩子那天在幼儿园当升旗手的照片贴上，或让孩子用绘画、还可以让孩子用语言讲述，家长记录的方式来完成。2.家长和孩子要实事求是地进行制作。因为〈幼儿成长册〉上的图标很多，若您的孩子并没有进行或发生过图标上的事情，请暂时不要急于制作，应先制作已发生的的事。3.家长可以按照图标提示，有针对性地带领孩子去开展一些丰富多彩的活动。只有让孩子真正亲自参与到活动中来，从中得到深刻的体会，这样的记录才最有意义。4.<幼儿成长册〉制作的方法有很多，有照片记录、绘画记录、文字记录等等。不管您和孩子选择什么方法，我们都应该鼓励孩子一起参与到活动中来。
最后，让我们共同完成这项有意义的活动吧！