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安全作文300字 怎样做好校园安全工作作文300字

关于安全的作文300字

安全,生命的永恒 安——全,在唇齿的开合之间,是一个很轻易的说出来,却又很沉重的一个词。这个词,从我们呱呱坠地的那一天开始,耳边不知重复了几千遍几万遍。 “孩子,绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。“当心路上的汽车啊!”这是父亲在我骑车上学时身后的叮咛。 熟悉而又优美的旋律再次在耳边响起,心中不禁一阵温暖。一首《常回家看看》让多少漂泊在外的游子潸然泪下。一句“老人不图儿女为家做多大贡献,一辈子总操心就图个平平安安”唱出了所有人的心声,唱出了世世代代的心愿。常回家看看,常把安全带回家。 我们已步入高科技的社会,在此同时,人们的安全意识也应重视起来。在生活中,我们应该时时处处注意安全,尽量避免不必要的危险。 在上学途中,我们有的同学边走边看,对路边的花草着迷,而且与同学在马路上追逐打闹,却全然不顾周围飞驰的车辆。是否因为快要迟到而将自行车或电瓶车骑得飞快,或者是为了逞英雄,在路上骑英雄车,与此同时,不知你们有没有想到危险的来临呢? 很快,放学了,应该早点回家,不要再成群结队地出去玩,有的很晚才回家。回家时,应靠右边,别像一个英雄一样独自走在马路中央,到时候,吃亏的可是自己。当然,不能骑飞车,英雄车,也不能与同学并排骑车,这样就像一条道路封锁线,而且是移动的,使得后面的车辆却不能通行。 世上没有做错了事就吃的后悔药,也没有让时间倒回去的时空穿梭机,这都是人们的幻想。只有注意安全,关爱生命,才能尽量让自己做过的事不后悔。生命只有一次,也是唯一的一次,注意安全,将自己的生命变得多姿多彩。否则,害的不只你一个,还有别人以及你的家人。所以我们应该时时处处注意安全。 炎热的夏季来临了,天气变得炎热,连吹来的风都是热的,某些同学一定打着下河游泳的心思吧!在游泳的时候,一定要家长陪着,不会游泳的人更不能轻易下水,必须在家长的指导下,学习游戏,游戏的时候还要选择游戏的地方,不要在很深的河中游泳,更不能在河底十分泥泞的河中游泳,这样很容易陷入水中。已经有很多惨案向我们敲响了警钟,我们一定要注意安全,千万别步入他们的后尘。

怎样做好校园安全工作作文300字

安全和谐作文300字,快快快!

一天放学,我和“蝌蚪”一起回家。一辆垃圾车正在前面行驶。
“蝌蚪”说:“走,扒车。”我说:“别去,危险!”可是他已向垃圾车冲去了

他离垃圾车越来越近,十米,五米,一米,扒着了!他骄傲地回过头来,向我招
手。
这时,汽车正行驶到一凹凼处,一颠,“蝌蚪”一下子摔在了地上。人掉下来了
,自行车却因刹车线挂在了垃圾车上,被垃圾车磕磕碰碰地拖着走。我见了,笑
得连话都说不出来了。
突然,我想起了什么,止着笑,大声喊:“师傅,停车,挂到自行车了!”
这时,“蝌蚪”爬了起来,顾不得痛,追了上去。
也许是司机听见了我的喊声,也许是司机自已觉得有点不对劲,车停了下来。司
机下了车,看见车上挂了一辆自行车,后面还有一个学生模样的人在追,一下猜
到了是怎么一回事,冲着跑上来的“蝌蚪”说:“你娃娃不懂交通规则哇,扒车
!”
“蝌蚪”不说话,取下自行车,埋头修起车子刹车线来。

怎样做好校园安全工作作文300字

1、加强领导,落实专人负责学校安全的平常治理工作,进1步明确各级安全组织和责任人的职责、责任和学校安全工作的任务,和每一个岗位的每一个职员签定了安全责任书、层层落实责任,保证了各项工作真正落到实处。 2、从建章立制进手,建立健全了学校安全定期检查和平常防范相结合的治理制度,建立了安全检查记录的制度,突法事件和安全工作应急预案和安全值班,防火防灾,食堂卫生安全等规章制度,使学校安全工作有章可循,背章必究,不留盲点。

怎样做好校园安全工作作文300字

关于安全的作文(300字)好的加分

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交通事故时时刻刻都会发生,它就像颗威力十足的炸药,一时大意,这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。
我们家附近有一个小女孩,她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她。小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸妈妈一起生活得很开心。每天早晨起来,妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐,一家人很温馨。吃完早餐,爸爸骑车送她去上学。一路上,父女俩总是有说有笑。放学后,不管风雨多大,小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着。回家的路上,小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事。
有一天,小女孩的爸爸像平常一样到学校去接小女孩。然而,一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸当场就死去了。一刹那间,死神就夺走了他的生命,他多么希望自己还活着,他多么希望陪在小女孩身边,他多么希望能够看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲已经去世了,她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接,等了好久,还是没人来接她,小女孩心里想:为什么到这时候爸爸还没来接呢?是不是出事了?还是家里有什么事?小女孩心里很着急。当小女孩得知自己的爸爸已经死去,她似乎傻了,她扑在爸爸的尸体上不断哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望这场交通事故没有发生,多么渴望爸爸能够醒来,象平常一样用自行车载着她上下学啊!
交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命。现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了。如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。让交通法规在我人们心中生根吧,让我们牢牢记住:遵守交通规则就是珍爱生命

安全与我同行,300左右作文

人最宝贵的是生命,生命对每个人来说,只有一次。而我们青少年儿童的生命更象一多、朵含苞欲放的花儿,娇嫩纤弱,应该珍爱。  
  食物是我们人类生活中必不可少的,但食物的质量问题和人在饮食的不注意也会导致一些食物中毒,而我们小学生由于幼稚无知可能是最大的受害者。在校园中,同学们时常会买些零食。为了求方便,有些同学会从路边小摊随意买些,却不知这些是“三无”产品,过期食品、含有色素和防腐剂的食品,甚至是地下工厂生产的食品。买了这一类的食品,吃过后轻则腹泻,重则呕吐、腹泻、以至事物中毒。另外,有的同学刚玩过的手弄得脏兮兮的,便吃的东西。有的同学吃东西的时候,不注意节制,暴饮暴食。这样都可能会危害我们的健康。  

怎样做好校园安全工作作文300字

  就在这次暑假,我和妹妹一起去体育馆游泳。正当我们回家时,我看到路摊有卖肉卷。于是,我问妹妹:“你要吃吗?”她说随便。我便买了一个。一咬,恩,真好吃。我一下子就把它吃完了。可到了晚上,我觉得独自非常痛,就拉肚子。过后的三天里,我天天拉肚子 。妈妈对我说:“你看,这些是“三无”产品,就你吃,这就是你的下场。”我非常后悔,便暗暗下决心:再也不吃路摊上的东西了!  
  食品有好有坏,就看我们怎样选好食品,珍爱自己的生命!

关于食品安全,解决这一问题的300字作文

食品,是人类不可缺少的东西。故人说“民以食为天”,说明食品和人类息息相关,人类无法离开食品。如果没有了食品,人类将会无法生存。
随着人民生活水平不断提高,我们的食品越来越丰富,各式各样的食品应有尽有,不管什么样子的,什么味道的都有,而且美观又好吃。可就是有些商家为获取更大的利润,不择手段,用一些劣质原材料,制造出许多不合格的产品,放了许多添加剂、合成色素,有的甚至有致癌物质,如:苏丹红、掉白块等等,给人民的身体健康带来极大的损害。
在一些路边的小摊上,有许多的食品很不卫生。虽然,老远就可以闻到食品的香味,让人觉得很想吃,但是,在这些食品里,有许多“垃圾”配料。爸爸曾经告诉我,这些小摊里的食品,有的用的油是地沟油,有的用的是变质食物,有的是“三无产品”,还有的细菌超标,甚至带有传染病菌,危害人体健康。
为了提高食品质量,保证食品安全,国家相应提高了食品标准,并实行市场准入制,要求在食品包装上表明产地、日期、执行标准、成分等等。所以,食品好与坏,有国家标准,完全可以鉴别。
因此说,我们在购买食品时,要在正规的商场购买正规厂家生产的食品,注意看保质期、成分、QS标志等,不要在学校门口、路边小摊里随意购买,更不能吃变质食品。只要我们时刻注意食品安全,就能保证身心健康,人人把好食品安全关,世界将会变得更美好。

安全教育作文

这篇作文应该是一篇记事文,首先,要体现出中心思想,阐明学生在校内,校外等把具体的安全和教育加以理解和执行,如‘上学,放学,的路上,要遵守交通规则;校内按照学校要求去做,等等。教师对学生的安全教学体现在学生的身上,把自己执行的过程写进去,然后进行总结可以了

小学生安全教育300字左右的

1.行走时,哪些情况最危险呢? (1)横穿马路很容易出危险。 (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。 (3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。 (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。 2.乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。 (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。 (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能 伸向窗外,否则容易发生伤害事故。 (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。 (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。 二、上网安全教育薄弱,网络内容待分级 师生对于网上不良内容认知及倾向性差异。许多学生都曾无意间浏览过不良内容,相比较而言,绝大部分教师只是听说而已,还有近半数教师不知有网上不良内容之说。笔者在对教师进行问卷调查时,许多教师表示“根本不懂”,学生对于网上不良内容的认知要远远高于教师