8岁应该以培养兴趣为主,要让他爱上画画,这个是最重要的。不要上一个枯燥的画班,可能非常专业但是会让孩子讨厌画画,这个是最要不得的。找一个亲切的老师,学一点国画或者素描,等他有兴趣了就不用您催他学了,这种状态是最好的。祝您孩子健康快乐。
个人意见,让孩子参加比赛不如把他的画送到媒体刊登,或者请当地有名的导师给予进一步的辅导,并给孩子出一本绘画专辑,送给亲朋好友和自己留存,这样会给孩子带自信心和荣誉感。单纯的比赛会培育孩子得与失的比较心态,长大以后或许会变得患得患失。
●无论辅导老师的方法有多么“高明”,只要把孩子作品的“原创性”给辅导掉了,使画没有了“孩子气”,这个老师就是一个失败的老师。这说明他已经没有资格再教孩子了。
●我上课从不教画法,孩子们大都是在画着玩时,不知不觉地上了我的“贼船”的。当孩子们画好一幅很漂亮的画时,他自己并不知道用的是哪“一路”招数。
●艺术这东西就这样,你越是急于想找它,它越是不想见你。当你不急了,神情放松了乱涂乱抹时,它又悄悄地自己找上门来,孩子的画更是如此。
●没有画法的方法是最好的方法,没有技巧的技巧是最好的技巧,不留痕迹的教育是最好的教育。
●只有笨老师,没有笨学生。人人都有艺术细胞,就看老师有没有开启的本事。
●教给孩子一招是错误的,教给孩子一种思维方式是对的。对孩子来说,绘画不是一种技巧,而是思维活动。
●孩子画的像不是错误,但如果老师要求孩子要画像就是错误了。
●我在辅导孩子画画时,好鼓动孩子乱画。因为孩子在乱画时最能反映出他的个性。从中可看出孩子喜欢什么?不喜欢什么?已掌握了什么?还欠缺什么?孩子是一个做事严谨有条理的人还是一个办事热情、快刀快斧,画十分种就完事的人。当你了解了这些后,就好“对症下药”了。
●学龄前孩子的画,画得越是很像,涂色越是均匀,越是说明老师的教法出了问题,已经违背了孩子的心理和生理。
●孩子们最优秀的作品大都是“乱七八糟”的,一般家长把这类作品称为“乱”,但专家们却把这样的画称为生动、有创见、有灵气。
●辅导老师的工作并不是把好多看似很乱的绘画方法统一起来。相反,而是怎么保护好、发展好孩子的“乱画”,鼓励孩子按照自己的想法把“乱”做到极致。使孩子的个性得到了张扬,情绪得到了释放。帮助孩子完成一个痛快的绘画过程。
素描。学素描可以为其它画种奠下基础,以后学其他的会很轻松。学了素描,还可以培养孩子的一些在艺术上的造诣,比如审美观呀等等。最主要的还是看看孩子的兴趣所在吧。如果孩子不想,非要强求的话,也对孩子不好。
可以的,这个年龄的孩子是处在模仿的时期,特别容易受到环境的影响,让他学些东西,他喜欢的,可以分散他的注意力,对改善暴躁的脾气是很有帮助的,祝你的孩子快乐,望采纳
(1)著作权属于财产。因为财产包括无形的财产,如著作、专利发明权。
(2)李某的儿子享有著作权。我国公民的著作权是不受年龄限制的,另外,公民依法向公民支付稿费。《中华人民共和国著作权法》。
说实话 以后去日本发展 过些年在回国 中国画漫画基本没发展 连版权都得不到保证 日本是最重视版权的
去树人计算机学校吧!他家的一凡老师相当专业了!白鸽的大部分都在那学!教的很好,在战前的新华书店五楼。最好带孩子去看看。
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