帮助孩子认识图形没那么简单，这些方法你都做对了么 认识图形培养孩子什么能力

认识并掌握几何图形是孩子数学思维培养的重要部分，正确认识几何图形对孩子的空间想象能力、归纳推理能力都大有益处。而3岁左右小班阶段的孩子正处于图形认知发展的关键期，这时用对方法往往能事半功倍！

这堂课属于幼儿数学思维培养的图形认知，今天这里只讨论小班孩子的图形教学哦，中班和大班的图形教学请继续关注我们的后续课程。

尽管小孩子从出生没几个月就开始接触各种各样的几何图形，尤其来自于家长们布置的玩具、家庭环境等，但是，等到了孩子3岁，在生活中问孩子：“宝宝，你现在吃的包子是什么形状的呀？”，依然不少宝宝往往会一脸茫然，无法将认识的“正方形”、“圆形”、“三角形”等图形名词和相应的物体对应起来。

这就是被动接受了图形的知识，却缺乏了详细的认知和探索的过程而导致的。所以，认识图形虽然基础，可对于孩子没有想象中那么简单哦！

幼儿认知图形的发展规律

形状、颜色、声音、触觉是孩子最开始主动识别和区分的事物，也是一切认知活动的起源，所以说孩子对于几何图形的认知早在婴儿时期就开始了哦。

当孩子积累了大量的探索经验，到了3岁，孩子就能做到认知最简单的平面几何图形，对于小班孩子主要是这三种：圆形、正方形、三角形。

然后，孩子的几何图形认知能力就快速发展，4-5岁能认识大部分平面图形（长方形、梯形、平行四边形、椭圆形），5-6岁能够认识基本的立体图形（球、长方体等），有些小朋友甚至能初步进行空间想象，如解决正方体展开问题等。学前幼儿的几何能力主要体现在“图形的辨认与比较、图形的组合与拆分”等方面。

这一切是不是很神奇呢，孩子这种生物真的太amazing了！而这也离不开家长们的努力和帮助：给孩子提供大量的探索机会和在认知关键期的正确引导！

那爸爸妈妈们具体应该怎么帮助孩子发展图形认知能力呢？可以从以下的几个过程入手：

1 让幼儿在感知图形的基础上说出图形名称

幼儿认识图形一般从图形知觉开始。因此，幼儿认识图形的教学，首先是让幼儿感知图形，在充分感知而获得有关图形的感性经验基础上，再配合以发音，达到正确命名图形的要求。

方法分为两步：

（1）观察触摸

这一步一般是在进入幼儿园前完成的，家长在开始时，应尽量选用生活中接近平面图形的物体，让幼儿从实物出发感知图形，然后再用标准的平面图形。

比如：认识圆形，家长先让幼儿观察圆镜子，提出“这镜子是什么形状的？ ”的问题，并让幼儿用指尖沿着圆形边缘和正、反面触摸，让幼儿感知到镜子的面是平的，边缘是光滑的，最后再告诉孩子“它是圆形的”。

（2）复述图形名称

通过反复充分地观察和触摸，在获得清晰体验的基础上，家长需要引导幼儿自己再次描述对图形触摸后的感受并说出名称。

2 认识图形的基本特征

当你的孩子已经充分获得对图形的感知和学会命名之后，应进一步让孩子认识图形的基本特征。图形的基本特征主要是指图形边和角的数量，如：三角形有 3 条边，3 个角；正方形有4条一样的边，4个一样的角；长方形有四条边，面对面的两条边一样从，四个角一样大小等等。

对图形基本特征的认识是对图形认识的进一步抽象概括，包括感知和图形命名，以及理解图形特征的一些简单规律。这也是认知几何图形对孩子数学思维培养的重要过程！

（1）边和角的认识

家长还要告诉幼儿图形的边是指什么，什么是图形的角，让幼儿数一数有几条边，有几个角，它们是不是一样长或者一样大。

（2） 比较不同图形的边和角

让幼儿观察不同大小的各种图形（颜色需要相同），一起讨论它们的边和角的数量，如，“宝宝，这个图形叫什么呀，他有几个边几个角？那这个大一点的呢？”，进一步巩固对图形的基本特征的理解，加深对图形的认识。

3 图形和实物的对应

在孩子能够根据家长说出的图形名称或者特征找出相应的图形以后，爸爸妈妈们就需要引导幼儿在环境中寻找认识的图形。

比如，刚开始，妈妈们可以引导孩子，在逛街时问：”这台小汽车的轮胎像什么图形呀？”，往后一点，可以这样引导，”宝宝，你看看这辆巴士上都有些什么图形，我们来比一比谁找的多好不好？“

这样使幼儿对几何图形的认识从抽象概括的图形又回到具体的物体，既可扩大孩子的视野，也可以丰富孩子对几何图形的认识，引发孩子更多思考。很快，你就会发现，孩子会在生活的方方面面开始找图形了并向你汇报“妈妈，我觉得家里的XX象XX图形，对么？”

4 关于图形基础的小游戏

（1）图形跳房子

玩法：可以用图形代替跳房子，或者家长说跳到什么图形，孩子就跳到哪里。

（2）图形配对

（3）图形填色（给相同的图形涂上一样的颜色）

（4）图形棋

玩法：一开始玩的时候扔一个骰子，走到相应形状或者颜色的图形上，玩得熟练之后，同时扔两个骰子，走到相对应的颜色图形上。

5 关于图形基础的绘本

（1）《这是什么形状》

简介：熊宝宝小酷和小玛在好大的一张纸上画画。圆形、三角形、方形……圆形做太阳、三角形做苹果树、那方形加三角形会画成什么呢？

通过富于幻想的画画故事，在快乐中认识各种形状！

（2）《形状变变变》

简介：适合用来做亲子间的手工活动，在轻松的游戏中，让孩子认识不同的颜色、形状以及各种物品。

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