3-5岁幼儿消防简笔画题目

3-6岁的幼儿喜欢什么颜色

告诉你个知道答案的方法
买七种颜色的气球 把他们栓道一起 在孩子面前一个一个的拿走 它们 孩子跟着那个气球走就说明他比较喜欢这个颜色
我家孩子我就这样弄的。结果他喜欢粉红色

关于消防的儿童画

那，不要急的说，画画可不能急，我大学在校，以前在培训班有教过小朋友画画，儿童画大概分油画棒，水彩笔，彩铅，还有线描，看你选择哪一种绘画方式了。消防的题材还是比较容易的，网上搜一下就有很多，你可以临摹一下，在选择自己喜欢的绘画方式上色。要是想有创意一点的话，给你推荐我教过的小盆友的创意，NO1.有个小盆友啊把未来的消防员都想象成机器人，这样就不会有人员伤亡，而且机器人可以飞到天上救火，分管不同的工作。NO2.还有就是把自己想象成消防员名字叫《未来的我》，大概就是先画一片森林，森林小一点就是远景的意思，把自己画大一点，穿着消防服去解救大火里的小动物，记得有的小朋友把蜡笔小新啊，机器猫啊都画进去了。N3.这个就挺科幻的了，就是画了一个宇宙，呦星星啊，地球啊，还有飞船什么的，飞船上站着消防员，给火星灭火，（虽然火星不用灭的）还是挺有想象力的，把自己想象成宇宙消防员了。

那！！其实儿童画呢，并不是要你画的特好特好，主要是有新意，有创意，作为一个资深的儿童画者，（我从小就学画画到现在15~6年了），画画呢最重要的是兴趣，小盆友小的时候画的画在我看来都没什么好呀坏呀的，因为年龄的限制你手的熟练程度还没有到达那个程度，就好比小朋友得字写得都不怎么地，不过这个年龄最重要的是兴趣，我永远相信，爱画画，喜欢画画的孩子才是真正适合画画，我最讨厌的是个别孩子家长总是逼着我问，你看我家小孩有没有天分，能不能画出才来，每个孩子都是有天分的，他要是不喜欢画画，在天分也白搭。

咳咳！！！扯远啦。小盆友希望姐姐可以帮到你了，加油

如何通过大自然培养3-5岁儿童的视觉

1、看图画书。让孩子对书中的图画发生兴趣，提高对图画的观察辩识能力。为此，不宜走马观花地看，也不要总是由大人讲给孩子听，要引导孩子主动地观察画面，分析画面，指导孩子有目的地看，辨别地看，帮助孩子通过自己的努力把握图画的内容。有效的做法是：问问、看看、讲讲，用问题引起观察画面的兴趣，用问题指导孩子分析画面，辨别画面。亲子同问、同议、同乐，孩子的眼睛就会敏锐起来。　　2、欣赏绘画作品。主要是欣赏艺术家的绘画作品和儿童绘画作品。在艺术享受的过程中，孩子对色彩、线条、形状、形式敏感起来，艺术的甘霖就会滋润他们的心田，于是孩子的眼睛灵敏了，心灵升华了。这不仅有益于发展空间智能，对提高孩子素质也是很有意义的。然而，欣赏作品又往往容易被忽视，在艺术教育中较普遍地重技能而轻欣赏，多注目孩子画得怎麽样，却忽略由欣赏汲取艺术滋养，这实在是本末倒置，不利于孩子的长远发展。怎样能让欣赏的效果好一些呢，就在于怎样引导孩子去“看”，不是一般地看热闹，欣赏在于“内在的眼睛”，是用心灵去欣赏。对此，说教是没有多大意义的，有效的做法是：创设富于艺术氛围的环境，以大人对欣赏的热衷感染孩子。为此，要提供孩子丰富而多样的欣赏对象，大人要参与欣赏，引导孩子被作品感动，就会有所感受了。　　3、让想象插上翅膀。具有空间智能优势的人，思维活跃，富于想象。然而，一些对中、外儿童的比较性研究表明，中国儿童的创造性比较逊色，重要的原因之一就是缺乏想象力，这是我们教育的痼疾之一。其实，幼儿期是想象发展的黄金时期，只要爱护孩子的想象，促发想象，小孩的想象就会喷涌出来。想象是不可以“教”的，有效的做法是：激发孩子的想象灵感，欣赏孩子的“异想天开”，例如，多欣赏富于想象的故事和图画，多鼓励孩子编故事，常投入大自然捕捉想象的灵感。还可以就一些话题展开想象，如：“如果我会飞……”“如果能听懂动物说的话……”“如果遇见了外星人……”等等，大人和孩子一起海阔天空地想象，其乐融融，孩子的想象就会腾飞起来。　　4、玩空间智能游戏。有一些游戏倾向于发展空间智能，很得孩子们的喜爱，例如拼图游戏、迷宫游戏等，就有利于发展空间智能。玩拼图游戏必须辨别拼图块的空间关系，挑战观察力和连接能力，迷宫游戏则要求在扑朔迷离中，迂回曲折地辨别通道，挑战空间的辨别能力。这两个游戏丰富多彩，有难易程度的差别，最好成系列地提供给孩子，由简到繁，由易到难，一开始让孩子好进入，易于燃起继续闯关的兴趣与信心。如此，一关一关地闯下去，空间智能就随之发展起来。

幼学绘画启蒙(4-5岁下)效果怎么样?

内容提要 ,《幼学绘画启蒙》是幼儿园老师根据国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编绘的，按年龄分3—4岁,4—5岁,5—6岁三种，每种分上下两册。 ,《幼学绘画启蒙》充分考虑幼儿的年龄特点，旨在帮助他们在观察周围事物的基础上，掌握一些简单的绘画技法，交将自己对美好事物的认识和情感用绘画的形式表现出来，从而体验表现美,创造美的快乐，提高艺术素养和动手能力。这套书以“图示”介绍绘画方法，以“提示”交代绘画要点，简单明了，易教易学，为家长和老师提供了方便。 ,本书适合4—5岁幼儿在家长的辅导下使用，也适合幼儿园小班幼儿在下学期的课堂使用。

关与消防安全的儿歌

一、
消防安全记心田

小朋友们不玩火，

火灾出事很危险！

不要乱碰打火机，

不要乱玩火柴棍。

消防安全记心田！
二、
秋冬到，天干燥，

谨防火灾很重要。

烟头不要随处抛，

老化电线快换掉。



动员插座常检查，

夜晚煤气要关好。

出门不把小孩忘，

火烛当心要常讲。



小朋友们来学习，

自我保护意识强。

遇到险情不慌张，

消防知识全用上
三、
遇到火灾心不慌，

消防知识全用上。

赶快报警“119”，

家庭住址讲清楚。



学会自救很重要，

潮湿毛巾顶头上，

卫生间里把身藏。

保全生命最重要，

争取时间不可忘，

千方百计离火场。

大火无情，人有情。

消防安全要加强。

消防儿歌（五年级）？

119消防儿歌
小朋友，认真听，消防号码119
遇到大火不要慌，冷静观察是第一
低头弯腰伏地走，湿湿毛巾捂鼻口
不坐电梯走楼梯，判断大火在哪层

消防安全知识三字儿歌

消防知识三字经
人生路 长漫漫 五千年 火陪伴 恰用火 送温暖 如大意
受灾难 火着起 条件三 可燃物 氧助燃 点火源 紧相连
三去一 火自完 灭火法 有四点 一冷却 二隔离 三窒息
四抑制 多学习 常操演 遵法规 不蛮干 谁主管 谁负责
防火制 落实坚 本岗位 懂火险 报火警 会圆满 懂预防
措施善 灭火器 会熟练 懂灭火 法全面 初期火 会全歼
打电话 1 1 9 须讲清 何地点 何物燃 何部位 火势悬
迎警车 路口边 消防队 不收钱 火场上 情万变 知情人
及时言 保现场 协作战 先控制 救人员 急重点 再一般
平日里 想安全 教育孩 火不玩 扔烟头 不随便 引火种
不乱散 装饰房 材料选 不易燃 不可燃 新改建 审批办
防火距 合规范 不损坏 不圈占 不埋压 消火栓 危险品
严管限 公场所 禁靠边 出门外 留心看 消防标 怎避患
遇情况 不慌乱 消防道 要通坦 消防事 关民安 见危害
人人管 生活中 火看严 危险物 不近前 燃气漏 阀门关
开门窗 禁火电 电线老 快修换 保险丝 用专件 铜铁代
不保险 不超荷 使用电 火灾来 迅疏散 钱物财 别贪恋
披湿物 穿浓烟 捂口鼻 贴地面 身着火 把滚翻 厚衣物
闷火焰 火封门 逃生难 湿被褥 门缝掩 泼冷水 呼救援
消防经 要常念 牢记住 益非浅 抓防火 保平安 万家欢

3岁5个月的小孩子学画画会不会太早?

不会的.小孩子在很很小的时候就懂的跟着音乐的节奏扭动.懂得分辨色彩了...
我是学美术的.我们家的小孩3岁半多些.他是5月生的.也早就开始学了.
我发现他对色彩的认知是很强的.说明幼儿是有足够的能力来分辨色彩的.