孩子，人生的路要自己走更精彩，请你记住越努力越幸运

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你想过像他一样吗？

郎朗在3岁开始学习钢琴，5岁举办人生第一场演唱会，7岁时候参加沈阳少儿钢琴比赛第一名，1991年更是以第一名的成绩考进中央音乐学院附小钢琴科。

大家看到这里会说，这就是一个音乐天才啊。

郎朗在小的时候，可以说他的童年几乎都在练琴，不能像其他小朋友一样开心自由的奔跑玩耍，郎朗的父亲对他也是很严格。去北京和爸爸一直刻苦练琴，想妈妈的时候也是更加努力的练琴。获奖之后妈妈问他：想要什么？他说“我想让您抱抱我”

这样天才的背后是努力的汗水。

天才的背后是努力

请我们带着孩子读书

相信很多家长对这十多年的飞速变化是有目共睹的，还记得父辈的话么？好好学习，才会有出路。

确实啊，我们的飞速发展离不开这些努力的人们，袁隆平老先生的杂交水稻，如果他没有丰富的理论知识，怎么轻易尝试呢？没有袁老的一次又一次努力的结果，或许我们也会为为数不多水稻发愁。

所以多读书，有丰富了知识才会有方向，只要有方向就会有努力的动力。

请不要书到用时方恨少

会不会出现这样的场景，本专业就业的人会遇到，这个我学过，可是我怎么就不记得了呢？

是不是希望书此时就出现在我们的身边，看看会让你豁然开朗。

很多人会说我看他也挺努力的，怎么还是这样。

真正的努力是坚持不懈。

如果我们是天才

1、如果我们是一个不努力的天才

现在我们是天才了，那么我们去上学吧。我是天才老师讲的题，我看一遍就会了，不用写作业。我可以肆无忌惮的去玩，反正我都是天才了。我什么都会。

到了考试的时候，这道题老师讲过，我也有印象。怎么记不清了呢？具体怎么写呢?

有人说，天才怎么可能不会呢？天才会有惊人的记忆力。谁都不是天生什么都会的。

要通过后天的学习和积累。掌握学习的内容，不断的运用才可以使我们的变得丰富。

没有谁是出生就会说话的，也没有谁出生就会做题。

2、如果我们是一个努力的天才

我们是天才，今天去要去学习新知识了，昨天简单的在家预习了一下，有几点不明白。今天老师讲过之后我应该就会了。

今天老师讲过的问题我懂了，那就做几道相关的题吧，看一看是不是可以掌握了。那如果这道题这样做是不是就出现了两种答案。

其实我们回忆一下，我们上学的时候是哪一种人？现在的你就呈现了之前的结果。

每个孩子都是天才，可能他们的潜能没有发挥出来，我们要做的就是让孩子的潜能发挥到极致，那么我们将会看到闪闪发光的孩子。

天才不是天赋的，主要靠后天的社会实践和主观努力

越努力，越幸运

我们是否感同身受过

工作中出现一个问题，每个人都在寻找解决问题的办法。你千辛万苦翻书找资料，询问朋友，各种尝试终于克服了这样的问题，公司所有人对你都有了赞赏的眼神。领导对你的工作也是认可鼓励。当时的你是不是觉得越努力，越幸运。

1、我们帮助孩子去努力

我们和孩子一样会遇到三个区域：舒适区，学习区和恐慌区

舒适区：顾名思义，很舒服。很多东西得心应手。

学习区：一般来说是会有新的挑战需要努力。

恐慌区：遇到大的困难，濒临放弃。

我们现在做的事情就是不断地扩大自己的舒适区。所以这也是孩子们要做的事情.

努力的去扩大自己的舒适区，想扩大舒适区的前提是克服新的挑战，不断的把新挑战变成自己的舒适区。

换言之就是鼓励孩子去吸收新的知识，把新知识转化成自己可运用知识，这样孩子的学习能力和处理能力就会变强，从而不断的挑战和学习。

2、陪伴孩子努力

当孩子成功的把学习区转化为舒适区的时候，我们在陪伴的过程中要鼓励孩子迈向恐慌区，这个过程可能会艰难，好像从来没有学习过的英语，来到了全英的环境，发现根本听不懂。孩子想要退缩。怎么办？

陪伴和鼓励

感同身受的去理解孩子，和孩子一起努力的去克服更大的困难，告诉孩子，之前学习状态很棒，保持坚持一定可以克服难关。

当孩子把恐慌区逐渐的转化为学习区的时候我们要做的就是：让孩子自己努力。

3、让孩子自己努力

是不是心里在想？让他自己努力？万一没有我的督促他可不可以做好，会不会偷懒。

现在我们需要做的就是信任和放手。

和孩子成为最好的朋友，朋友的责任就是相信和鼓励。在孩子做的出现偏差的时候，我们适当的提醒，这样的身份你会和孩子相处的更加融洽。

通过一轮又一轮的学习，孩子和你都会有一些自己的感悟，人生就是要不断的去挑战新事物，我们不能陪伴孩子一生，所以我们能做的就是支持和鼓励孩子。

让孩子了解，掌握和运用。

这就是他为之努力的结果。

那这样的努力是不是会让他越来越幸运呢？

我相信答案是肯定的。

要相信每一个孩子都是天才

今天的话题到这里要和大家说再见了，你们有没有越努力越幸运的小故事呢？一起分享吧。

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