0-3岁幼儿儿歌好听不 求几首简单的英文圣诞歌曲，适合3-5岁幼儿唱。

适合0到3岁儿童听的钢琴曲

1、童真童趣、明朗欢快的儿歌：
《两只老虎》《粉刷匠》《娃哈哈》《卖报歌》《读书郎》《蜗牛与黄鹂鸟》《捉泥鳅》《小毛驴》《上学歌》等。

2、色彩丰富、专门为儿童创作的器乐曲：
《洋娃娃的梦》《献给爱丽丝》《少女的祈祷》《小星星变奏曲》《土耳其进行曲》《动物狂欢节》等

3、优美恬静、轻柔舒缓的轻音乐：
《小夜曲》《梦幻曲》《春之歌》等

4、形式多样、极具代表性的中外著名音乐作品及作品片段：
《瑶族长鼓舞》《沉思》《胡桃夹子》《天鹅湖》《蓝色多瑙河》等

5、和声丰富、故事精彩的交响曲入门作品：
《彼得与狼》《糖果仙子舞曲》《穿靴子的猫》《野蜂飞舞》《大象》等

6、讲究韵味、能陶冶孩子情操的中国民族音乐：
《梅花三弄》《花儿与少年》《春江花月夜》《彩云追月》等

给3岁多的宝宝听什么样的歌曲比较好

音乐无领域，只要孩子喜欢，都可以！不过最好让他多听古今名曲，会培养孩子的审美意识。 孩子大都喜欢唱歌，孩子甜美的歌声会给父母带来由衷的：喜悦。茶余饭后，父母教孩子唱唱歌，是家庭生活中简便易行的一种美育活动。它既能给家庭生活带来融洽、和谐的气氛，又是促进孩子身心发展的良好手段。为，孩子选择歌曲，首先，要考虑孩子的年龄特点。要根据孩子的生活实践、知识基础、认识，能力、情感特点以及演唱表达能力等方面的具体情况，为孩子选择适当的歌曲。 儿童歌曲的旋律要生动活泼，优美动听，情调健康，富有趣味性，符合孩子的情绪、情感和认识特点。能使孩子感到兴越，从中得到美感享受。 歌词的涵义、词句要通俗、口语化，思想感情是孩子所能理解感受的，词、曲结合要动听上口，易懂易学，能使孩子从中得到品德情操的陶冶，丰富知识，发展审美能力。 有的家长喜欢把自己爱唱的歌曲教给孩子。一些成年人歌曲，特别是那些内容、思想感情、审美情趣使孩子难以理解感受的歌曲，或演唱的技能技巧超越了孩子的演唱能力的歌曲，都不利于孩子身心健康地发展，因此不应勉强孩子去学唱。

求几首简单的英文圣诞歌曲，适合3-5岁幼儿唱。

1、我们祝你圣诞快乐 英文版
歌词：
We wish you a Merry Christmas
We wish you a Merry Christmas
We wish you a Merry Christmas
And a happy New Year
Glad tidings we bring
To you and your kin
We wish you a Merry Christmas
And a happy New Year
2、圣诞树
歌词：
O Christmas tree,
O Christmas tree.
How ever green youer branches!……
3、铃儿响叮当
歌词：
Jingle bell,Jingle bell,Jingle all the way……
四三九九儿歌故事大全里都有

有没有对幼儿宝宝成长有益的儿歌推荐的？

当然有啊，亲宝儿歌就有，我下了后一直在给宝宝听，里面的儿歌对宝宝的成长还是挺有帮助的，能教会宝宝不少东西

儿歌的目标

儿歌的目标一般是像较小的小孩子们去从歌声中学到一些东西，像是比方说这一首儿歌，老师早就是为了告诉孩子们一些道理。详情你可以看一下。一、活动目标

1.认知目标：理解儿歌内容，知道“老师早”是礼貌用语。

2.技能目标：有表情的朗读儿歌，尝试仿编儿歌。

3.情感目标：喜欢做一个有礼貌的孩子。

二、活动重难点

1.活动重点：理解儿歌的内容，学会说“老师早”这一礼貌用语。

2.活动难点：学会做一个有礼貌的好孩子。

三、活动准备

1.物质准备：歌曲 CD、图片等。

2.经验准备：幼儿生活中接触过一些礼貌用语。

四、活动过程

（一）活动导入——歌曲导入，吸引幼儿兴趣

1.教师播放歌曲《上学歌》，幼儿聆听歌曲

师：小朋友们好听的歌曲听完了，你们从歌曲中听到了什么呀？你们上幼儿园时的心情是怎么样的呢？怎样和自己的老师打招呼呢？

2.教师进行总结，引出儿歌内容

师：原来小朋友上幼儿园的时候都非常开心呢，因为可以见到自己的老师和好朋友，看见老师会跟老师说早上好，小朋友都表现得特别棒，今天老师就给小朋友们带来一首关于老师早的儿歌，我们一起听一听吧。

（二）活动展开

1.教师完整朗读儿歌，幼儿理解儿歌内容

（1）教师朗读儿歌，幼儿初步感知儿歌内容。

（2）教师出示图片提问幼儿，帮助幼儿理解儿歌内容。

出示图片 1：小朋友上幼儿园图片。

师：小朋友们，小宝宝是怎样上幼儿园的呀？

出示图片 2：小朋友和老师问好图片，太阳和小鸟为背景图。

师：小朋们，图片上的小宝宝见了老师，和老师说了什么呀？那太阳公公和小鸟做了什么呢？

（3）教师带领幼儿学说“早上好”。

2.教师再次朗读儿歌并配乐，带领幼儿进行学习

（1）教师朗读儿歌并为儿歌配乐，带领幼儿再次理解和巩固儿歌。

（2）教师带领幼儿学习朗读儿歌。注意幼儿早、鸟、从字的发音。

（3）儿歌接龙游戏：老师念前一句，小朋友念后一句，朗读儿歌时可以加上拍手动作。通过这么一个简简单单的老师。早儿歌游戏可以从中教会小朋友们很多的道理。

求节奏感强的儿歌

1.让我们荡起双桨 2.两只老虎 3.小燕子（什么什么穿花衣的～） 4.采蘑菇的小姑娘 5.虫儿飞 6.晒太阳 7.阿童木之歌 8.大头儿子小头爸爸（那个主题曲，旋律不错哦！应该算是吧！） 9.哆啦A梦（也是机器猫的那个主题歌） 10.春雨春雨沙沙下 11.蜗牛与黄鹂鸟 我能想到的就这些吧，呵呵，感觉长大了以后再唱这些歌还真搞笑。。

小孩三岁除了儿歌和古诗的时候说话，平时不说话，请问是怎么回事呀？

不建议培养孩子对古诗的兴趣 很多家长喜欢让孩子背诵古诗，甚至以谁背得多为傲。其实古诗里很多深层含义需要结合时代和诗人自身背景阅历，别说孩子，大人自己都不大理解。可以回顾一下，我们小时候背诵的古诗有多少还能记得？ 古诗最大的优势是它的韵律感可以训练孩子的语言，但这种优势可以通过其他的儿歌达到同样的目的。 建议给孩子读有趣的故事，首先他会更有兴趣，其次故事里的语言对实际生活和今后的语文教育更有帮助，另外常读故事的孩子认字能力比平常孩子更突出。

孩子三岁了刚上幼儿园每天都哭不知这样勉强她会不会给她心理造成影响

这种属于正常现象．面对这样的幼儿，通常坚守下列几个步骤，大约1-2星期，即可克服适应不良的情形。
在家中先向幼儿预告接送的流程，以及幼儿园有哪些好玩的事物，可向老师了解或多看幼儿园家园联系栏中的计划表，当你知道幼儿园的一日流程就可以对孩子说：“你到学校可以喂鱼、切香蕉、下午做完游戏，我就会来接你”。
在分离时用平常心及温和的态度、坚定的语气，告诉孩子，妈妈要上班了。不论幼儿回答好或不好，只要确定他已经收到母亲传达的讯息，就可坚定的离去。理性地对待与孩子的分离，如妈妈送孩子哭闹比较厉害，可换爸爸送。
到园内接幼儿时，不要表现出心疼的样子，要和平常一样，和幼儿谈一谈今天好玩的事。不要询问幼儿：你有没有想念妈妈？若幼儿主动表示想念妈妈，则因回应幼儿：妈妈也想念你。但是妈妈很高兴看到你上学，学到很多东西，变成聪明的孩子。