早教的宗旨和方法

早教就是早期教育，也可以说成是幼儿时期的教育。指的是0-3岁的孩子的教育，早教现在越来越受到重视。很多关注的重点都在这里。这是继孩子胎教之后的第二阶段的教育，也是孩子出生后的第一阶段的教育。这个教育是今后一生教育的基础。

从分类来讲，早教内容分几个方面，一个是身体运动的能力，一个是动手的能力，一个是语言的能力，一个是交往的能力，还有一个是要养成基本的生活习惯。这些方面，我们并不指望要超前，说2岁达到3岁，3岁达到4岁的水平，是有些超前，但我们不追求。是3岁该掌握的本领应该非常熟练地掌握到手就行了。

这是在这个教育过程中有几个核心的问题。因为在这三年当中，孩子的身心发展非常快，要上几个台阶，就是几个关键期。家长应该让孩子把每一个关键期的能力掌握到手，如果过了3岁之后，还有基本能力掌握不够的话，今后的发展就会出问题。

发展尽量全面一般来讲，不要刻意追求他把能力很好地掌握到手。3岁之内的发展实际上是和大脑结构发展紧密结合在一起，发展要全面均衡。脑子的发育在这时候基本完成，这时候的发展是做什么活动，脑子就往哪个方向发展，都是功能和结构的相互关系。这时候发展要全面，才能为以后学知识打下全面的基础。

早教的根本在于过渡孩子在三年当中要学会和人交往、生存的方式，包括生存能力，即要教给他各种和周围环境发生联系的方法，并理解一些最基本的社会行为的原则。孩子从生物人向社会人过渡要经过三年，就要走向社会了，要上幼儿园了，要遵循秩序了，这都是过渡。所以这是早期教育的根本。

早教成功与否要看基本能力是否掌握，包括各种习惯的形成，到后期孩子有自发的本能的冲动去学习，并且生活很规律，这样就算是成功了。这个时候还可以由更高的目标，将思维活化，如果孩子底子好的话，保证它能够有更好的发展。