骗娃写作业？警惕“报复性分心”，小心孩子上课变得不专注

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上个学期，张丽曾经两次收到儿子班主任的反馈，说她的儿子上课特别不专注，甚至还影响到了其他的同学。收到反馈之后，张丽也找来儿子谈过话，可是也没有多少效果，儿子仍然喜欢开小差。

一段时间下来，儿子的成绩也有了明显的下滑，尤其在老师的两次反馈之后，似乎下滑得更厉害了。

为了让儿子的成绩早日恢复，张丽想了很多的办法。

比如她不得不抽出更多的时间来监督儿子写作业，不仅如此，每当儿子完成作业之后，她还会继续给他追加更多的作业。不过儿子也没有这么傻，如果一开始就告诉他写完作业还有追加任务的话，他肯定会故意拖拖拉拉。所以张丽总是骗儿子，声称写完作业就让他看电视，或者带他出去买零食吃，等到儿子写完作业后，她再变卦，尽管儿子哭闹不从，但最终还是拗不过母亲，只得硬着头皮去做妈妈额外追加的作业。

虽然有时候也觉得对不起儿子，可是张丽却也认为，这样做毕竟是对儿子好，多一分努力，就会多一分收获。

然而两个多月下来，她才发现没有效果，儿子的成绩反而变得更差了。而且就在这个关口，她再一次收到老师的反馈，说她的儿子开小差的行为也越来越严重了。

这样的结果，让张丽既失望又难过，因为自己的辛苦，儿子的受累，全部都白费了。

张丽为什么会失败？答案很简单，那就是她用的方式错了。

通过欺骗孩子来提高他写作业的积极性，然后再变卦给他追加更多的作业，这样做不但不会让孩子的成绩提高，反而还会让他心中产生积怨，从而生出一种报复性的情绪。

等回到校园的时候，脱离了父母的管束，他就会变得肆无忌惮，比如上课开小差。这种现象，也被称为“报复性分心”。

☞报复性分心的表现形式及其影响

·报复性分心·

所谓报复性分心，指的就是孩子原本可以做到专注，可是因为父母总是出尔反尔，给他更大的学习压力，从而让他在学习上更容易分心，这种分心，则是出于报复。

·报复性分心的表现形式·

当父母在身边的时候，孩子会表现得比较专注，因为他们害怕自己的不专注被父母察觉，从而遭受到更多的处罚。

可一旦脱离父母，他们就会放纵起来，比如在学校上课的时候，就故意开小差，因为老师不会像父母那样给他们很大的压力，也不会给他追加额外的作业。

·报复性分心的影响·

当孩子产生这种报复性情绪之后，就会变得更容易开小差，如此一来，老师上课所讲的那些知识，他就不能好好地掌握，长久下去，成绩必然会有所退步。

不仅如此，当察觉到孩子成绩退步之后，父母会变得更加出尔反尔，追加的作业也会更繁重，从而引发恶性循环。

由此可见，通过欺骗孩子，来让他们积极地完成作业，是非常不可取的手段。在你的面前，孩子固然不敢分心，可一旦离开了你，情况就反过来了。

之所以会出现这种“报复性分心”的现象，就是因为孩子对父母教育手段的不认同。

☞报复性分心源于亲子信任的缺失

要知道，信任可是亲子的基础所在，如果孩子对你不信任了，那么你的所有管教行为，都会受到他的排斥。即便摄于你的淫威，孩子暂时不敢反抗，可是一旦他找到机会，就会加倍地补偿回来，在别的地方进行反抗，而且会进行得更彻底。

所以说，父母的这种错误方式，不但不能实现自己的期望，不会让孩子的成绩变得更好，反而会让他的成绩越来越差，不仅如此，孩子的专注力也会下降，亲子关系也将受到严重的破坏。

要想避免这一切，就需要父母采取正确的方式，而不是通过诓骗孩子来达到目的。

☞父母应该如何做，才能避免孩子出现“报复性分心”

·重承诺，让孩子拥有更强的内驱力·

通过承诺一些奖励来提高孩子写作业的积极性，这是一个有效的办法，父母自然可以采用。但却要注意，既然许下了承诺，就一定要坚持兑现，否则的话，将严重打击孩子的内心，而且会让孩子失去对你的信任。

心理学上有一个“内驱力”的概念，它指的是一个人完成某项任务时内生出来的动力。父母承诺的奖励，可以让孩子在写作业这件事上产生更强的内驱力。

可是要想每次都是如此，就必须在孩子写完作业之后，立刻兑现承诺，这样才能够形成良性的反馈。否则的话，下一次你再使用这个办法来激励孩子，效果就会打折扣，孩子的内驱力也会有所下降。

·利用“微习惯”，引导孩子变得更专注·

要想让孩子的学习成绩变得更好，并不是只有“增加作业”这一种方法。事实上，让孩子变得更专注，提高他的效率，往往会有更好的效果，而且孩子大人都会更加轻松。而要想让孩子养成专注的习惯，则可以利用“微习惯”效应。

所谓微习惯，就是指习惯养成之初的一个小小的启动。

比如你想养成每天跑十圈的习惯，可是大脑对此很排斥，于是就先从跑一圈开始，等到大脑逐渐适应，排斥程度减弱，再慢慢地加码，从一圈到两圈，再到三圈四圈，一直到十圈。

每一层的加码，就是一个“微习惯”，等到这种微习惯被不断地重复和积累之后，就会变成真正的习惯。

孩子的学习也是这样，一开始也许只能专注五分钟，通过微习惯的培养，一段时间后，就能坚持十分钟，再过一段时间，便能坚持更长的时间，渐渐的，孩子就会变得越来越专注，学习的效率自然也就提高了。

通过培养微习惯，就可以在不额外追加学习任务的前提下让孩子的成绩变得更好，而且在这种情况下，孩子也不会出现“报复性分心”。

报复性分心，是一个很值得父母关注的现象，尤其是那些平时没有太多时间关心孩子各方面情况的父母，就更应该如此。不要以为孩子在你的面前表现尚可，一旦离了你，他可能就会非常放肆了。

今日话题：你会不会用哄骗的手段来提高孩子学习的积极性？如果不会的话，那又是用的什么手段呢？欢迎分享你的经验。

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