0-6岁育儿法

0-6岁小孩的早期教育有什么好的方法?

在人的一生当中儿童阶段是非常重要的，它关系到我们一个人的性格人格以及能力的培养等诸多方面。因而早期教育越来越受到各方面人士的关注。但是早期教育显然不是儿童自身的问题，同时它还涉及到了家庭社会以及幼教机构。同时我们每一个人对早期教育到底认识到什么程度，是不是有认识上的误区呢？ 早期教育是用一种科学的教育方法，对0到6岁的孩子和0岁到6岁的家长进行一些教育环境的影响和一些教育，这是从广义的上来说；那狭义上的来说，是用科学的教育方法，根据婴幼儿的身心特点对0岁到3岁的婴幼儿进行教育环境的影响和教育。 其实广义地是0岁到6岁，那么狭义地讲0岁到3岁，这个是有区别的。这两个阶段是不一样的，因为孩子的身心发展特点0岁到3岁和3到6岁有很大的区别。3岁到6岁，和0到3岁这个里面的教育方法，包括教育的一些理念都应该是不一样的，这个好像在我们平时我们接触到的没有考虑得那么细，包括我身边的很多刚刚有了孩子的人，觉得0岁到3岁什么都不懂，可能不存在教育问题。这个应该是不对的，那是一种误区。 其实早期教育应该教育的是孩子，培养的是家长，家长是最至关重要的，要不然为什么说家长是孩子的第一任老师呢？ 家长现在对孩子是重知识轻能力，而且他还忽略一个孩子的基本自理能力上面的培养。他都是包办代替，而且这都是传统的教养方法，就是说吃饱了、喝好了就可以了，但是他忽略了往往包办代替。 当前存在的社会上的各种育儿的误区，应该引起我们足够的重视。 具体内容您上这个网上看一下就可以了

如何教育六岁儿童

这位朋友: 你好! 你看看这个方法怎么样?或许能给你一定的帮助喔! 自信的孩子会更快乐、更独立，更容易取得成功。如何培养孩子的自信？通常家长会认为只要表扬孩子就可以培养孩子的自信，真的是这样吗？那么更具启蒙意义的新方法是什么？ 自信是孩子最重要的品质之一。我们将传统的培养孩子自信的方法，与更具启蒙意义的新方法进行一番比较，父母们会发现，如今的教育更注重培养孩子作为社会人的角色，更加讲究培养孩子与人相处的能力。 1. 传统方法：赞不绝口。 儿童教育专家过去坚持认为，在儿童教育方面不存在过分表扬的说法。如果你三岁的孩子向你展示了一幅他手绘的图画，你完全可以给他打个满分，告诉他这幅画简直棒极了。如果这幅画并不是他最出色的一张，你至少可以找出某个角度说一些鼓励的话：“这种蓝色选择的非常好。！” 新方法：不宜过多表扬，但是应该言之有据。 接二连三的表扬让人听了感觉空洞、乏味，即使对儿童来说也是如此。真心实意的称赞远比敷衍了事的随口表扬好上百倍。如果孩子为某件事付出了极大的努力，你就应该给予表扬和鼓励。如果他并没有这样做，你就没有必要对他进行褒奖。你不应该只对孩子完成的工作予以表扬，更应该对他为了实现目标而付出的努力大加赞赏，并且教导他艰苦的努力终将得到回报。与空洞的赞扬相比，这样的信息更容易帮助孩子树立自信心。 2. 传统方法：批评会扼杀孩子的自信心。 儿童教育专家过去认为，批评会打击孩子培养起来的自信心。他们总是告诉父母：“如果你找不出任何鼓励的话，你最好就什么也别说。”曾在幼年时期受过父母严厉斥责的人，在为人父母后更愿意接受这样的建议。但是最新的研究结果发现，伤人自尊的批评与充满爱心的实话之间存在巨大差别。 新方法：用诚恳、关心的态度告诉孩子实情。 如果五岁的孩子把他写给奶奶的致谢信交给你看，你发现信上的字非常潦草，你不应该只说：“这是什么呀？拿回去重写一遍。”你可以委婉地告诉他：“这上面的字不是你写的最好看的字。我见过你写的更漂亮的字。为什么不写一张更漂亮的呢？”通过实事求是的评价，你可以赢得孩子对你的信任。用委婉的方式表达出实际情况能够鼓励孩子在做事时尽更大的努力。 3. 传统方法：自我表现的机会越多，越容易培养孩子的自尊心。 先前的老话“大人说话时，小孩别插嘴”已经被人推翻了。有专家告诉父母，应该鼓励孩子表达出脑海中的真实想法。有些人甚至允许孩子说这样的话，如“我就不，傻瓜”，“你是个大笨蛋”等，他们认为让孩子表达出自己的感情并无不妥。但是，如果任由孩子随心所欲地表达想法(不顾忌任何后果)，会让他们觉得自己有很大的自主权，而这样反而会让孩子产生不安全感。 新方法：有些自我表达方式会伤害他人——同时也会给自己带来伤害。 如果你听到孩子说了一些不友善或者没礼貌的话，你应该坚决予以制止，即使他当时是出于愤怒和伤心也不行。千万不能为孩子找借口(“他之所以这样，是因为他感到很委屈”，或者“他实在太累、太饿了，没能控制住自己的情绪”。)相反，你应该指出孩子的错误。例如，你可以说：“你太没礼貌了。”你应该告诉孩子，以后你不希望再听到他用这样的语气说话，随后结束这次讨论。这样的教育方式并不会伤及孩子的自尊心。事实上，这样一来，孩子以后就会逐步克服情绪失控的问题，并且增强他的安全感。 4. 传统方法：让孩子自己做选择，增强他们的自我意识。 这一传统教育理念的根据是：当你让孩子自己讲述他生活中发生的点点滴滴时，他会为自己独立做决定而感到信心备增。这并非完全正确，因为这样做容易使孩子得意忘形。许多父母现在不得不耐心聆听孩子细数身边发生的每一件琐事。 新方法：有限的选择权可以让孩子生活的世界更真实。 事实上，生活中没有无穷无尽的可能性。你不可能对身边发生的每一件事做出选择，学会处理生活道路上出现的大事小情，即使是令你感到不快的事也没有关系，这有助于培养孩子乐观通达的生活态度。如果你让孩子对他生活中的一切事情做主——何时离校，饭前是否该吃零食，看哪些电视节目——那么你帮助孩子培养起来的不是自尊，而是特权意识。 5.传统方法：向孩子解释所发生的一切。 许多家长都有这样一条认识，他们有必要向孩子解释清楚自己为什么会要求他做这做那。专家认为，如果家长不是简单地指使孩子，将有助于孩子培养自我意识。但是有些时候向孩子解释某件事情的重要性却会难倒爸爸、妈妈。而且解释和辩解会让孩子感到不知所措，他们分不清哪一个更重要。由于未来的世界复杂多变，这样的教育方法会让孩子滋生烦躁情绪，而不是自信。 新方法：有些时候，你只管发号施令，这并无不妥。 当孩子向你发问，“为什么我必须这样做”，你偶尔也可以这样回答他：“因为我是你的家长，我说你要这样做，你就得这样做。以后我会告诉你为什么。”这样的回答会让孩子明白，有些时候他们必须做某些事情，而且不必明白为什么。最终，孩子会发现你要求他们做的事情是有道理的。这样的事多了，孩子会逐渐明白，他可以完全信赖他最爱的大人，也就是你，因为你总是处处为他着想。 6.传统方法：孩子越能干，就会越自信。 根据这条教育理念，孩子越早接触各种不同的活动，他们获得启蒙的时间的就越早。结果，家长们在孩子还未出生时，便让他们聆听莫扎特的音乐，让他们隔着婴儿床的栅栏看教育节目录像带，孩子刚上幼儿园就带着他们去上各种培训班。在这样的环境下成长起来的一代儿童整日里忙忙碌碌，他们甚至需要用PDA来安排活动时间。 新方法：少参加活动，多接触社会。 当孩子的日程被安排得满满当当的时候，他们有可能对各种活动敷衍了事，而你最终可能成了试图干涉孩子生活的人，而不是与他们一起分享快乐的生活。各种后勤工作，接孩子上下学，帮助他们检查各种用具等将占据你的全部生活。事实上，把孩子管得团团转并不能有助于培养他的自尊心，反而让他疏远了和的关系。所以，父母最好赶快减轻孩子繁重的负担，让他有更多的时间享受家庭生活的乐趣。孩子会因此觉得身心放松，你也同样能从中感受到快乐。你和孩子之间的关系因而变得更融洽，而这种爱的纽带正是培养孩子自信心的基础

0~6岁得儿童在学前教育阶段该怎么学习

这是不懂教育的家长，懂教育的家长，会首先呵护孩子的心理，让孩子在良好愉悦的环境中求知。而求知，并不是让孩子必须记住什么，而应该是孩子需要什么，孩子的爱好兴趣，本身就是知识，孩子想要知道想要学会，孩子会主动询问并努力寻求答案，在这样的氛围中，孩子才真正学到自己想要的知识。学龄前，最重要的，就是心理素质教育与兴趣培养及习惯培养，一旦形成了肯动脑筋想办法的习惯，知识对于孩子来说，就是水到渠成的事了。祝开心。

怎么让0-6岁孩子对学习产生兴趣

家长您好~您是刚刚有了小宝宝，需要了解怎样给宝宝教育的方式么~0-3岁的宝宝学习的方式就是玩哦，给予宝宝丰富的探索环境，让他尽情的探索就是宝宝学习的方式。

怎么教育3到6岁的宝宝?

多讲多做。。。问题是你要带好头。。。这街段孩子很好学啊。。。依家的孩子啊。。。一识讲也啊。。。。就句句话都是大人曾经讲过的话。。。好聪明啊依家D小孩。。。很小 说话就对答如流。。。。佩服！

按年龄简述0-6岁孩子大肌肉运动的发展

肌肉健美是典型的高强度负重训练 虽然有8岁就开始练的 但一般情况下 骨骼发育结束 肌肉发育快速增强的时候来 效果最佳

国人平均17岁骨垢线闭合（但16岁时哪怕没闭合 练不练似乎都不太长了） 这时候正式进入力量项目对身体的发育只有好处没有任何坏处 一直到27岁肌肉达到巅峰时 都能取得持续的进步 此后力量每年掉3% 所以你哪怕继续练下去 如果往前3年都算全力投入的话 事实上以后也仅能维持罢了 不打药的话 提高是不太可能的了
若25岁还没开练 那再练肌肉的发展规模就很有限了 等30岁再来 最多练的粗壮点 要出块勉强 要出型 很难了

俯卧撑等野路子玩法 从6岁到60 啥时候来都行 只要你坚持 或多或少总能有点用 但科学的有序的目标明确的力量训练则容不得半点马虎 所以综合来说 16~24岁算是最适合时期

弹跳训练并没有很明确的年龄限制 但这方便对肌肉的反应速度和协调能力要求极高 而对肌肉的绝对力量相对而言要求较低 自然是越早越好 力量的巅峰在27 但柔韧性的巅峰18岁就过了（骨骼尺寸定型了 往后只能越来越粗壮 最后逐渐衰老 不管哪种 都与柔韧性背道而驰）所以 要取得效果当在18岁之前 青春期初期之后（否则没有必要的激素分泌做支撑 训练本身都无从谈起）

孩子在0-6岁该注重一些什么问题？？？？

除了以上这些，我认为还应该根据小孩大脑的发育关键期去培养孩子，让孩子在思维力.记忆力.观察力.想象力方面有所发展，听说全脑创造力早教课件里有专门的训练，大家可以了解一下

大话2新孩子养育系统0到6岁怎么吃引导？

首先你要确定你孩子要养成什么结局的才好确定前期的培养。对于孩子我只推荐3种，1是神结局孩子可以强化任何天资，另1种是高级隐藏结局孩子，3是高级结局。其他的中低级结局孩子我就不推荐了，特别要提下高级结局，这个在成年后的修行有很大优势，如果你不打算换种族，那就用这个结局！先说神孩子，他的优势是可以强化2个任意类型的高级天资，如果你孩子学了两个需要被强化的通用高级天资，比如敏魔的孩子，一般吃龙神龙腾和先发制人，这个就用神孩子比较好，因为龙神和龙腾都需要被强化，它不象金刚和龙神的组合，只要强化龙神就可以。如果你孩子要学3种高级天资，且你都想强化它们，也需要神孩子，但这没有必要，因为3高技能大多包括金刚，而金刚不用被强化。如果你孩子不是3高技能，是双高一低，比如常见的金刚、龙神、定心这种组合，那培养高级隐藏结局或高级结局就行。新养育系统出台后出生的孩子，神孩子要9000W左右，高隐和高级不需要花钱。神孩子成年修行太难了，但每次修行结束有几率触发突发事件，这个是有几率给亲密和孝心的，总要修行那么多次才能获得那么多的亲密孝心，估计这才是神的真谛！ 0-6岁的培养方向：有的人认为道德是最难培养的，所以一个劲的给孩子喂3字经，错了！道德和名气、叛逆一样，是比较容易获得的属性，名气不增加疲劳，叛逆不需要养育金，道德不消耗行动次数，这3个属性比较容易获得，而后期的培养对气质智力减的都很厉害，特别的，培养叛逆的时候还狂减气质，所以孩子各属性培养顺序是气质要放后面，因为属性不会被减成负数，减到0就不再被减掉了。那么前期孩子的培养要绕过气质。0-6岁的培养就吃1种引导——百年茯苓（只加内力和耐力的引导物品），一直吃这个吃到6岁就可以了，虽然后面12岁的黑市也减内力耐力，但总的来说先吃这个比较划算。无论你培养什么孩子都可以先吃这个。注意一定要先收套2级孩子装备武器，武器要以加道德为主，你孩子6岁可以穿装备，装备武器上的点，加起来道德要有50，这是9岁孩子工作解锁条件，而9岁以前一般是不搞道德的。楼主如果需要高隐结局功略可以问我，这个网上还没有，出高隐有很多种方法，要选用效果最佳的一种、能出最高评价的一种去培养，你要花钱弄高隐我没话说，但高隐完全可以不用花钱出高评价！