孔融让梨幼儿表演需要什么道具

幼儿学习戏曲，需要具备什么？

特别小的孩子主要是模仿。稍大一些的，要让孩子多听、多看，这样才能进入环境，耳濡目染；孩子记忆力强，但理解力差，要给他讲戏曲故事，唱段的背景，引发孩子的兴趣；讲解服装道具等所代表的意思，帮助他理解人物；还要多鼓励，给孩子树立信心，让他有成就感。至于能不能从事专业，还要看孩子的天赋了。

孔融让梨课本剧

孔融让梨道具：两张桌子、一把椅子、一把蔬菜、一盘梨等。时间：一天下午放学后。地点：孔融的家里。人物：爸爸、妈妈、孔融、姐姐、弟弟。旁白：孔融小时候聪明好学，才思敏捷。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。特别是他4岁让梨的故事更是传遍天下，深得人们的赞扬。请欣赏〈孔融让梨〉旁白：一天下午放学了，孔融给老师作完再见，便高高兴兴地回到家。推开门一看……孔融：（旁白的同时孔融上场，背着书包高兴地跑回家，作推门状，惊讶、兴奋地大喊）哇，梨，又大又红！（快步跑到桌子边，拿起一个梨，放在鼻子前，深呼吸）好香啊……妈妈，是您买的梨吗？（奔向厨房，妈妈正在厨房摘菜）（弟弟在家里玩珠子，玩得很开心）妈妈：（边摘菜边回答）是啊。孔融：（上前抱住他的妈妈，一边跳一边说）妈妈，您太好了！妈妈：（边摘菜边说）孔融去吃梨吧。孔融：等爸爸和姐姐回家一起吃吧（一边走一边说，转身往回走）弟弟快去洗手，准备吃梨啦！弟弟：哥哥，就等你们回来吃梨罗。（起身作洗手状）（爸爸和姐姐上场，作推门状，回到家里）弟弟：（连忙跑过去，拉住爸爸和姐姐）吃梨啦！孔融：（把大的梨拿给了爸爸、妈妈、姐姐、弟弟，最后自己拿了一个小的，津津有味地吃起来。）爸爸：（奇怪）孔融，你怎么把大的给我们，自己却吃小的？孔融：您和妈妈为了我们这个家，每天那么辛苦、操劳，您们应该吃大的。爸爸：（面带笑容）为什么又给姐姐和弟弟大的呢？孔融：我比姐姐小应该吃小的。我是哥哥应该让着弟弟，吃小的。（继续吃梨）

孔融让梨的故事问小朋友几个问题

东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。
　　有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
　　孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”
　　孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”
　　爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”
　　孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”
　　爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。”

該怎樣教孩子學“孔融讓梨”

社會從來不是“白茫茫”的干凈，也不是“黑壓壓”的骯脹。關鍵在于孩子自我判斷、自我選擇、自我擔的能力和勇氣，我們聽著“孔融讓梨”的故事長大的，卻未反思該不該把這個故事諫下去。很反讽的是，孔融的牺牲是没有错，错的是我们讲故事的方式。

幼师的亲们，谁知道怎么用废品制作幼儿走秀的衣服啊？

可用塑料袋做上衣，有二个可以提的做袖子，下面装东西的不用改变，最下面那条线剪开，让孩子穿进去，刚好。还可以用报纸剪成衣服，裙子等。

我班孩子要在升旗台上向全校表演半截蜡烛这一课本剧，请问需要怎样的道具(除了蜡烛必备 ...？

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我们幼儿园要举行一次武林至尊的表演，让小朋友扮演一位神话或是名著里等故事中的人物，以武林为主。

武林至尊的表演呵呵额，这创意其实挺特的，您可以去游戏网页 去扒点网络游戏相关的句子。那特色就在于这个表演可以尽情的让小朋友发挥自己的特长，没有拘束，展开想象力。

幼儿礼仪谢谢不客气

第一部分：基本礼仪 1、基本动作 ：站,走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠…… 2、礼貌用语 ：您好、再见;谢谢、不客气;对不起、没关系;请 3、个人礼仪 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法…… 4、基本交往 ：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人,如何接电话、如何打电话,对弱势人群应量力帮助…… 第二部分：家庭礼仪 1、尊敬长辈(称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……) 2、行为习惯(说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……) 3、客人来访(引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……) 4、拜访作客(先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……) 第三部分：幼儿园礼仪 1、入园离园礼仪(主动和老师、幼儿、家长问好、道再见) 2、课间盥洗礼仪(照顾自己、谦让、物归原处……) 3、教学活动礼仪(学会倾听、积极动脑、发言举手……) 4、户外活动礼仪(排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……) 5、进餐礼仪(餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……) 6、午睡礼仪(叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……) 第四部分：公共场所礼仪 1、行走 (遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……) 2、等候(按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……) 3、乘车(主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……) 4、乘电梯(升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹…… ) 5、游泳馆(不向池内扔脏物、不向池内大小便……) 6、图书馆(轻声细语、不污损图书、书归原位) 7、商场(不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、不私尝食品……) 8、公园(维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……) 9、遇意外(地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排……) 五、班级进行礼仪教育的相关活动： 1、楼道悬挂日常的礼仪用语。 2、每天由班级内的两名幼儿轮班来当礼仪小标兵在班级门口执勤。 3、定期组织礼仪情景表演(请家长和其他班级的幼儿观看) 4、定期组织“礼仪故事讲讲”看活动。 5、在亲子活动中进行礼仪知识小问答竞赛(请家长文字回答，请幼儿动作表演) 6、随机的根据不同的节日进行相关的礼仪活动。