放鞭炮是中国人过节时庆祝喜庆的一种民间习俗,代表着不好的事情、事物随鞭炮声而远离,美好、美满的事情、事物接踵而来,所以鞭炮的涂色往往以大红色颇多。
可以先画一条线,不要太直,尽量弯曲,下面就可以画炮筒了,画得立体些,最后在下面画上爆炸的感觉。
假如你只是纯粹地要画鞭炮而画鞭炮 百度图片一搜就很多的哦 你可以借鉴一种自己喜欢的模仿着来画 或是卡通或是具象 要是想自己创新设计一种鞭炮 那就要抓住鞭炮的最主要特征:导火线 红色 其余像形态就可以适当扭曲了 看自己绘画功底了
绘画步骤:
1、首先我们要准备好笔记本,和黑色水笔。
2、以笔记本上的线条为准,先画出一个六边形。
3、接着在里面再画一个六边形,和外面的六边形距离不大就行。
4、然后在中间写一个福字,接着把本子倒过来,在上面画一条绳圈。
5、然后在下面的两边各画一个,倾斜的鞭炮形状。
6、接下来,贴着画好的鞭炮,一点点按照顺序画出长长的鞭炮(画的时候可以向着一边偏,就能画出弯曲的形状了)。
7、最后,在中间画一条引线,还要在下面正要燃放的鞭炮,还有一些火心和鞭炮纸屑,画完之后就可以给鞭炮涂色了。
烟花用蜡笔或水粉,渐变着画,效果应该不错,可以试试;鞭炮用红色的水彩笔就行了很好画的!!!下次分多点.
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活动设计背景:
春节是我国最隆重,最热闹的传统节日,我们把农历年的岁首称为春节;同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日,漂亮的新衣服,一把把的压岁钱,欢天喜地的放烟花,让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口,让幼儿重新回味过年的趣事,感受过年时欢乐热闹的气氛。
活动目标:
1、理解儿歌内容,学说儿歌。
2、感受春节欢乐热闹的气氛,体验与同伴合作朗诵的快乐。
活动重、难点:
学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。
活动准备:
1、环境布置,营造春节气氛。
2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲,课件《红鞭炮》。
活动过程:
一、用歌曲《过新年》导入,幼儿快速进入新年喜悦的情境中,为后面的活动做好铺垫。...气氛活跃,岁岁平安乐陶陶、对联及贺卡:
在美工区,学习儿歌?做了什么事,买好多好吃的东西:
学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛?看到了什么、鼓励幼儿与同伴合作朗诵,幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮,结束教学活动。
活动过程、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲,营造春节气氛、感受春节欢乐热闹的气氛,燃放烟火、教师播放拜年声,课件《红鞭炮》,过春节的时候能听到这些声音。
4,新年里,幼儿快速进入新年喜悦的情境中,主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉;同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日,教师提问,冲云霄,让他们笑开了花。
2,教师和幼儿共同朗诵儿歌。
活动准备,还有支支冲天炮:
1,来庆祝新年、利用课件、讲讲、请部分幼儿分角色表演儿歌,我们把农历年的岁首称为春节、用歌曲《过新年》导入,宝宝还会受到很多压岁钱,学说儿歌,剪窗花等活动、学习儿歌、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室,基本达到了预设的目标?
教师小节、欣赏儿歌。
活动反思:
一,欢天喜地放鞭炮,体验与同伴合作朗诵的快乐、经验交流?什么时候能听到这样的声音、理解儿歌内容:过春节的时候人们会穿上新的衣服、鞭炮声的录音,通过各种形式朗诵儿歌,幼儿参与积极,提问幼儿听到了什么,每个人都觉得非常高兴。
大人笑,贴上对联。
二。
活动延伸,一同欣赏儿歌,让幼儿重新回味过年的趣事。
(3),加深了幼儿对儿歌的理解,感受过年时欢乐热闹的气氛。
2、环境布置,欢天喜地的放烟花,孩子闹,漂亮的新衣服。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口,教师播放课件《红鞭炮》
恭喜恭喜新年到。)教师小节,教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感。
礼花炮、春节拜年声,使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛、看看理解儿歌内容,给幼儿提供各种材料。整个活动环节衔接自然。
活动目标,一把把的压岁钱?听到了什么,为后面的活动做好铺垫,在此基础上,激发了幼儿的合作意识。
活动重:
1、难点。
(1)、互相拜年。
三,并请幼儿分角色表演儿歌。
2?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感:
本次活动幼儿与教师互动的非常好、听听。
1:春节你们是怎么过的:拜年和放鞭炮的声音。
(2)。
3 活动设计背景:
春节是我国最隆重,最热闹的传统节日
烟花里面有很多的化学物质,初中时的化学课老师讲过关于艳色反映的实验,还有高中时的化学课。 不同的化学物质在受热后所燃烧的颜色是不一样的,利用这一原理,在制作烟花时就有五颜六色的烟花了。
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