由于孩子的年龄偏小喜欢触摸一些危险物,喜欢到一些不安全的场所,而这个时候作为家长常常采用恐吓的方式去教育孩子,更有甚者动手打孩子,而孩子并不能理解自己所作所为的严重性,或者理解了但自制力比较差,父母又没有充裕的时间去教导孩子。比如:有很多孩子喜欢拨弄电源插头、开水瓶、玩火等,如果不及时而有效地加以制止,将会发生不堪设想的后果。
作为大人,应尽量保护孩子不要遇到危险,如果你认为孩子在做一些危险或者不合适的事情,你抱她离开即可,如果她不能理解你的做法,那么你跟他们讲道理是没有用处的,更不可以动手打孩子,这样会对孩子的身心发展有着很大的危害,你只需简单说“不能那样做”就足够了。
孩子某些不好的作为、习惯、心理倾向,长大后某些违犯法律或不道德的行为就是由此引发的。比如:用家里偷过钱去买自己喜欢的东西;还有很多小男孩喜欢打人欺负人,尤其是比他弱的孩子,并且成为了自己的一种乐趣。
坚决反对:如果您的孩子打更弱小的孩子的时候,你过去打自己的孩子,那么,他潜意识会认为你也再给他灌输行以大欺小的道理,这种打孩子的做法反而会让孩子的暴力行为愈演愈烈。这个时候,最好的解决办法是制止他打人的行为并抱他走开。
孩子过于自私、自我中心倾向严重,心中丝毫没有他人的位置。
有些孩子从小被宠惯了,自己的东西从来不愿意与他人分享,不会关心他人,时间长了之后,上学后很难与同学相处,到社会上,也无法适应社会。父母要及时帮他们纠正流露出这种倾向的孩子。
反对:孩子往往在很小的时候就开始要他去和别人分享,这就是我们现在的所谓礼仪教育,,孩子甚至是被强制和别人分享。但是,在孩子成长的过程中,首先要确立自我的概念和物权概念,在这个时候,如果大人不顾孩子的反对强行把他的东西(玩具、食物等等)分享给别的小朋友,那么他就很难形成自我的概念和物权概念,不知道哪些东西是自己的、哪些东西是别人的、可以动的东西是哪些、哪些东西不可以随便玩的概念。因为,你在拿他的东西的时候,并没有尊重孩子的意见,那么,这种做法会被他潜意识的学到,他以后自然可能去拿别人的东西同时也丝毫不会关心他人的想法。
父母或老师已多次提醒他要遵守规矩,但他还是故意犯错误,或者认识不到自己的错误,下次还想再犯时,就要打孩子。简单地说,屡教不改时,就开始打他。
反对:第一次,孩子看到你反对他的做法时,往往还会会故意再犯来试探你的反应,你只需保持跟前一次一样的态度就可以了(最好和家里人统一意见,所有人的反应都一致是最好的)。