亲子阅读主题绘画图片 亲子共读,你学会了吗(组图)

小学做亲子阅读卡

小孩子吗，你给他看名著他也看不懂，也不合适。我觉得可以给他看郑渊洁的书 ，他的大部分作品都是给儿童看的，比如《皮皮鲁与鲁西西》《舒克和贝塔

怎样制作亲子阅读卡

简单的卡纸上，用彩色笔配上孩子与大人一起手绘的小美图。图大字小。
我们就是这样制作学前的英语阅读卡，识字卡。

亲子共读,你学会了吗(组图)

个人简介　　杨涵,高级育婴师、营养师、心理咨询师,山东省家长学校讲师团讲师,海豚传媒儿童阅读顾问,儿童阅读推广人,亿婴天使早教中心课程顾问,伊顿国际学校数学思维,阅读课程执教老师,主要从事儿童思维训练的研究以及儿童阅读课程的指导和培训。
“分享阅读,分享爱”的公益讲座现场
　　亲子共读让你与孩子同进步
　　杨涵老师告诉家长们,在孩子成长过程中,父母需要的是再一次学习。很多家长都说现在的小学课程太难了,很多题都要转几个弯,特别是数学,就是大人也很困难解答,因此这就需要父母从小与孩子一起学习,让自己的思维与孩子保持互通。杨涵说,亲子共读,一定要在共读的过程中学会倾听孩子,尊重孩子,而不是一讲故事就是一味的说教和提问,要学会和孩子一起探讨,学会谦虚地和孩子沟通,经常问问孩子,你觉得妈妈从这本书里面应该学到些什么?
　　绘本是亲子共读的最佳选择
　　现在,家长们考核孩子的更多的是思维能力、想像能力等,要求是提高了,如果孩子在学龄前仅仅去认字,他的思维能力必定会受到限制。杨涵介绍,对于小学阶段及之前的孩子,亲子共读的主要方面是对于图书的选择、引导和探讨,而绘本是这一阶段最适合孩子看的书。
　　绘本的文字不多,但是它却是在用图画讲述故事,它总是站在孩子的角度来考虑问题,总是能引起孩子无穷的兴趣,并锻炼孩子的思维能力与想像能力。而且绘本中有很多的细节、情感需要父母们去体会,也需要家长和孩子一起去学习、探讨,如果孩子们感到,爸爸妈妈在跟他们一起学习一起成长,那么你们之间的沟通会是十分融洽的。
　　经典绘本能伴随孩子成长
　　杨涵介绍说,经典的绘本总能在某些方面对孩子起到意想不到的教育作用,杨涵老师向家长们介绍了3本经典绘本。《小步走路》会让孩子们就像小鸭子一样,懂得了只要从小学会小步走路,长大后遇到挫折时,也会懂得调整体力、心态,放慢脚步去面对问题。《小蝙蝠德林》可以从蝙蝠的“倒立”与“正立”中教会孩子懂得逆向思维和多元思考。而《老师,我为什么要上学》这本绘本则能让孩子学会提出问题和独立去解决问题,进而训练孩子从小学习如何思考,以及如何表达。

如何做幼儿园小班亲子阅读手抄报

1、示范朗读要声情并茂
声情并茂的朗读非常关键。在朗读中，教育者通过语调、节奏以及表情、动作等对作品进行更加直观、形象的阐释，让幼儿感知理解作品内容，感受、体验作品情感，从而获得极大的满足。同时，幼儿在听的过程中也不是被动接受，而是积极主动地接受信息，并且与已有经验整合，从而建构起新的认知。他们能从动听的语言表达、夸张的动作表情，有时甚至就是真实的表演中感受到故事中的真善美和假恶丑；他们会随着故事的推进时而侧耳倾听、时而屏息凝神、时而手舞足蹈、时而又沉思冥想；他们与绘本故事中的人物同呼吸、共命运。
2、培养幼儿的倾听能力
有耳朵就能听，这是天生的本领。但是，听力未必意味着善于倾听。倾听是一种有目的、有选择、有自我控制性的听力，而听故事是培养幼儿倾听习惯的良好途径。在给幼儿朗读故事的同时，给他们提出明确的要求，如：要集中注意力，听清故事的大概内容；边听边想：故事里有谁?你听到的哪句话最美?谁的话最有道理?从故事中你懂得了什么?此时的幼儿已不再是单一的听众角色，他们更是用心在与绘本进行深层次的交流。
眼睛享受精读之美
如果说，刚开始听教师或者家长读绘本，幼儿只是在间接地接触绘本的话，那么，当他们自己阅读绘本的时候，这种直接的阅读所产生的感悟，是其他阅读形式无法替代的。在自主阅读中，幼儿会用眼睛注意观察画面的变化、将前后画面联系起来了解故事内容，教育者则重点对绘本中人物的动作、神态加以引导，由浅入深，启发幼儿积极思维。由此引导幼儿感受优秀绘本图书的精美，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡。除此之外，在阅读的过程中，幼儿会自发地对图书上画面以外的文字产生兴趣。尽管幼儿尚未正式进入学习掌握文字的时期，但仍然需要通过一系列活动来培养他们对文字的兴趣，激发幼儿对文字符号的敏感性，并引起他们探索的积极性，让他们了解文字的功用。
嘴巴打开精读之声
阅读每一个经典绘本时，展示阅读效果的最好方式就是用语言表达出来。教育者应带领幼儿朗读绘本故事，直至熟读成诵，让孩子用嘴巴最直接的方式展现阅读效果。同时感受绘本中的经典语言，积累语言材料，了解多种的语言表达方式。长此以往，幼儿就能学会运用语言文字准确地抒发自己的感情，从而发展语言。同时在阅读中，幼儿还可以主动运用一些优美的词汇，与伙伴或者教育者交流讨论图书的内容，提高了语言表达能力和交往能力。在幼儿园教学中，教师可以鼓励幼儿用完整、连贯的语言表述作品。如请一名幼儿凭着自己的理解讲完故事后，可以这样问其他幼儿：你认为她(他)哪幅图片讲得很好，哪幅图片讲得跟图片意思不一样?在此过程中，不同水平幼儿的语言能力都得到了不同程度的提高。
身体拓展精读之趣
《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。当阅读引起了强烈的情感共鸣时，幼儿常常会以角色扮演的游戏方式对绘本作出回应。当幼儿听到故事的高潮部分时或是阅读之后，幼儿往往会用自己独特的动作或是简短语言以示回应。这也是幼儿将动作和语言结合起来表现对故事的理解，这样的游戏方式能促进幼儿更深入地探究绘本。
耳朵一一感受精读之乐
被人们称为日本图画书之父的松居直在《我的图画书论》中强调：图画书是通过优美的语言和图画表现出来的，这些语言和图画只有作为朗读者自己的感受讲给孩子听，才能被接受。当父母或朗读者把图画书所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，图画书的体验才会永远地留在聆听者的一生当中。
结语：在精选绘本的基础上，教师或者家长应该和幼儿一起阅读，一起感受经典图书的美妙故事。精读时，教育者应充分调动幼儿的积极性，引导幼儿运用全身各种感官，尽快地进入自主阅读，在精读中感受快乐，获得心灵滋养。

关于阅读的海报怎么画

我以前在学校也是经常负责画海报的，所以我可以提供一些建议给你。画海报，不要把它画得太复杂了，要越简单越好，但是也要整洁和让人看上去心旷神怡。你大概地画一个草稿，先画大体，然后再处理细处的。不要在上面写太多的字，因为这会让人觉得烦，总结一下，能省的字都去掉。画海报，要做到“简单易懂而亮丽大方” 。祝你好运！

幼儿园亲子阅读记录，阅读彩图古诗词，阅读过程怎么写

我的孩子极爱彩图古诗词。
当吃完晚饭洗完澡，我拥着孩子在沙发上、床头，指着图画书一个字一个字地念着书本上的故事的时候；当女儿睁着渴求的眼睛，仔细辨认着画面、文字、故事内容的时候；当故事讲完，父女俩一起回味故事的涵义，会心一笑的时候；这是一件多么温馨快乐幸福的事啊。

书籍不仅小孩子爱读，同时也让大人们回归到童年的视角去看待问题。在寓教于乐中，孩子们学到了知识，懂得了道理，开始慢慢认字。

阅读使我和我孩子一起进步。

亲子手抄报

讲述并填写你和爸爸或妈妈的快乐生活，画一幅你和爸爸妈妈在一起嬉戏的图片，最好加入母亲节和父亲节的传说。你和父母常玩的游戏 “亲子共读一本书”手抄报 11月是深圳读书月，为配合读书月“首届亲子阅读周”主题活动，学校要求在校幼儿与家长一起制作“亲子共读一本书”手抄报，推广亲子阅读理念，推进儿童阅读。周二接到任务后，周三、周四与芸芸一起忙活了两个晚上，终于把作业完成了，很漂亮吧？ 手抄报内容老师要求从“沙沙讲故事”儿童故事大王评选活动（亲子组）推荐书目的100本图书中选取题材，但看了清单后，发现芸芸只看过《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》、《小蝌蚪找妈妈》这几本，所以只好选她喜欢的《蚯蚓的日记》来做文章。因为芸芸自小爱看书、爱讲故事，所以从小到大给她拍了不少看书时候的照片和录像，这次就可以马上拿来当素材。查找照片的时候，才发现居然没有一张芸芸和妈妈、奶奶、姑姑这些常讲故事的人的合影，而爷爷、爸爸、姑丈的都有，唯有让“爸爸们”上镜，让他们白得功劳了。忆起语言表演老师曾教过芸芸《我与书》一文，由此得灵感，打算用“我是一条小鱼儿，书是知识的海洋，我要在这海水里游啊游，吸取丰富的营养；我是一只小鹰，书像天空一样宽广，我要向着蓝天飞翔，知识是我的翅膀”这两段话作背景，配上海浪、小鱼、小鹰和插上翅膀的我这些贴画，基本布局就出来了。构思好后，我和芸芸分工合作，芸芸负责作画、剪纸、黏贴；我则负责文字及照片的打印。作品完成后，我们娘俩都自我感觉超好，毕竟是费了心思的，即使丑也是美的。

河南省青少年儿童《亲子阅读时光》手抄报字怎么写啊？

一、读书日手抄报简单内容：世界读书日的来历与由来资料联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自一一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物。一本书，象征着知识与力量，每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。 “我们必须能够让每一个地方每一个人都获得图书”。这是联合国教科文组织创意，文化产业与版权部主任兼教科文组织出版社社长米拉格罗斯，德尔.科罗尔女士曾多次强调的一句话。自“世界读书日”宣布以来，得到了全球社会各界的热切响应，并发展为尤其共重视针对青少年的活动，目的是培养孩子们的阅读习惯，人文精神，引导他们尊重知识。 1997年1月，中央宣传部，文化部，国家教委，国家科委，广播影视部，新闻出版暑，全国总工会，共青团中央，全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”，这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书，传播知识，推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。二、读书日手抄报简单内容：关于读书的名言 1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。————蒋子荣名言 2、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。————韩愈名言 3、学而不思则罔，思而不学则殆————孔子名言 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。————孔子名言 三、读书日手抄报简单内容：有关读书的古诗 1、观书有感二首 [作者] 朱熹 [朝代] 宋半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 2、读书 [作者] 陆游 [朝代] 宋归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。 3、白鹿洞二首 [作者] 王贞白 [朝代] 唐读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。